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　　《華圖公務(wù)員紅領(lǐng)培優(yōu)內(nèi)部培訓(xùn)指定教材——常識判斷?中級（2015年分級教學(xué)版）》重點講述知識，匯總了常識判斷�？嫉闹攸c知識，并遵循認(rèn)知規(guī)律將�？贾R分為2個等級，按照能從生活中總結(jié)的知識到需要學(xué)習(xí)的理論性知識，將政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的知識合理分級、考點梯度講解。書目中的每個知識專題分為“基礎(chǔ)講解”“隨堂演練”兩部分，通過隨學(xué)隨練的形式幫助考生更好地記憶、掌握相關(guān)內(nèi)容；另外，為了增強和提高考生的學(xué)習(xí)興趣、擴大考生的知識面，部分專題還增加了“相關(guān)知識”拓展部分，幫助考生了解拓展知識、專題背景、歷史典故等。

　　備戰(zhàn)國家公務(wù)員考試的過程中，經(jīng)常聽到這樣的論調(diào)：“常識判斷考查的范圍太廣了、考題出得太偏了！”“常識沒有規(guī)律可循，復(fù)習(xí)也沒有用，浪費時間精力，考試時一道題都用不上，干脆放棄，省出時間來復(fù)習(xí)其他科目吧！”……事實真是如此嗎？常識判斷出題毫無章法？常識判斷不用復(fù)習(xí)？當(dāng)然不是！作為行測科目的一個部分，常識判斷也有其獨特的考查目的，常識命題自然也要圍繞實現(xiàn)考查目的來進行！
　　那么常識判斷的考查目的是什么呢？根據(jù)2011年至2014年國考大綱關(guān)于常識判斷部分的表述：常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
　　由上，我們可以看出常識判斷的考查目的主要有三點——會知識、有能力、懂國情。基于此，《紅領(lǐng)培優(yōu)內(nèi)部培訓(xùn)指定教材》將從講述知識、點撥技巧、預(yù)測重點三個層次深度解讀常識判斷，以幫助考生進行更有效、更有針對性的復(fù)習(xí)：
　　一、測查應(yīng)知應(yīng)會的基本知識
　　根據(jù)大綱表述，常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的“知識”，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。這說明了常識判斷模塊涉及知識面　　備戰(zhàn)國家公務(wù)員考試的過程中，經(jīng)常聽到這樣的論調(diào)：“常識判斷考查的范圍太廣了、考題出得太偏了！”“常識沒有規(guī)律可循，復(fù)習(xí)也沒有用，浪費時間精力，考試時一道題都用不上，干脆放棄，省出時間來復(fù)習(xí)其他科目吧！”……事實真是如此嗎？常識判斷出題毫無章法？常識判斷不用復(fù)習(xí)？當(dāng)然不是！作為行測科目的一個部分，常識判斷也有其獨特的考查目的，常識命題自然也要圍繞實現(xiàn)考查目的來進行！
　　那么常識判斷的考查目的是什么呢？根據(jù)2011年至2014年國考大綱關(guān)于常識判斷部分的表述：常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
　　由上，我們可以看出常識判斷的考查目的主要有三點——會知識、有能力、懂國情。基于此，《紅領(lǐng)培優(yōu)內(nèi)部培訓(xùn)指定教材》將從講述知識、點撥技巧、預(yù)測重點三個層次深度解讀常識判斷，以幫助考生進行更有效、更有針對性的復(fù)習(xí)：
　　一、測查應(yīng)知應(yīng)會的基本知識
　　根據(jù)大綱表述，常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的“知識”，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。這說明了常識判斷模塊涉及知識面非常之廣，也難怪考生們會覺得備考無從下手。
　　為了幫助考生有效備考，華圖教育教研團隊一直致力于凝練總結(jié)常識判斷的考試內(nèi)容。通過研究常識判斷歷年國考、省考真題，我們發(fā)現(xiàn)其中有一些知識幾乎是年年必考的，比如黨史、諸子百家等，那么，這些就是“應(yīng)知應(yīng)會的基本知識”。在《紅領(lǐng)培優(yōu)內(nèi)部培訓(xùn)指定教材》的“常識判斷·初級”“常識判斷·中級”書目中，我們匯總了常識判斷常考的重點知識，并遵循認(rèn)知規(guī)律將常考知識分為4個等級，按照能從生活中總結(jié)的知識到需要學(xué)習(xí)的理論性知識，將政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的知識合理分級、考點梯度講解。
　　《紅領(lǐng)培優(yōu)內(nèi)部培訓(xùn)指定教材》的“常識判斷·初級”“常識判斷·中級”書目中的每個知識專題分為“基礎(chǔ)講解”“隨堂演練”兩部分，通過隨學(xué)隨練的形式幫助考生更好地記憶、掌握相關(guān)內(nèi)容；另外，為了增強和提高考生的學(xué)習(xí)興趣、擴大考生的知識面，部分專題還增加了“相關(guān)知識”拓展部分，幫助考生了解拓展知識、專題背景、歷史典故等。
　　二、測查分析判斷的基本能力
　　根據(jù)大綱表述，常識判斷除了測查應(yīng)知應(yīng)會的基本知識，還測查報考者運用知識分析判斷的“能力”。很多考生甚至有些老師都錯誤地認(rèn)為常識就是考查知識，所以往往只是單純地復(fù)習(xí)知識，而忽視了“常識能力”的培養(yǎng)，使得常識備考出現(xiàn)盲區(qū)，這種片面的備考模式可能導(dǎo)致考生在考場上明明懂知識卻無法轉(zhuǎn)化成正確答案，這樣的失分是非�？上У模�
　　為了幫助考生在考場上更好地發(fā)揮、更自如地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成正確的答案，《紅領(lǐng)培優(yōu)內(nèi)部培訓(xùn)指定教材》的“常識判斷·高級”書目中獨創(chuàng)“套題演練”部分，其中包括2009—2014年六年國考真題和2013—2014年三份聯(lián)考真題以供考生參照考試時間、營造考試氛圍進行練習(xí)。
　　在《紅領(lǐng)培優(yōu)內(nèi)部培訓(xùn)指定教材》的“常識判斷·高級”書目中，每套題目不僅附有傳統(tǒng)的“答案”與“解析”，而且還附有額外的講解內(nèi)容——“知識點拓展”（補充與該題考點相關(guān)的可能再次命題考查的知識）、“解題技巧”（講述該題的應(yīng)試技巧）——通過增加這些內(nèi)容可以幫助考生了解每道真題的考查內(nèi)容、出題方向和做題技巧。而且，每套題后都附有兩個表格，總結(jié)該套題目所考的知識點，政治、經(jīng)濟等學(xué)科的考查比重等內(nèi)容，幫助考生更清楚地認(rèn)識每套題目，提高考生的常識科目應(yīng)試能力。
　　三、重點測查對國情社情的了解
　　根據(jù)大綱表述，常識判斷重點測查對國情社情的了解程度等。這說明，常識判斷考查知識有明顯側(cè)重，即主要是圍繞“國情社情”進行測查。
　　我們先要了解“國情社情”的含義：國情，指一個國家的社會性質(zhì)、政治、經(jīng)濟、文化等方面的基本情況和特點。社情，指社會情況，一般的常用搭配是“社情民意”。由此可知，如果要了解國情社情，則應(yīng)熟悉我國的基本情況、關(guān)注社會熱點，這就要求考生做個生活中的有心人，提高自身的時政敏感度，多關(guān)心“家事國事天下事”。
　　看到這里，很多考生可能覺得由于時間原因無暇整理、學(xué)習(xí)時政消息和社會熱點，或由于經(jīng)驗有限不知道如何從眾多的消息中提煉與考試相關(guān)的有效內(nèi)容……《紅領(lǐng)培優(yōu)內(nèi)部培訓(xùn)指定教材》“常識判斷·高級”書目將在“圖書增值服務(wù)平臺http://v.huatu.com/zzfw/guokao.php”"補充資料"欄目上提供補充材料，包括重要時政消息以及其他預(yù)測內(nèi)容等。
　　《紅領(lǐng)培優(yōu)內(nèi)部培訓(xùn)指定教材》常識判斷系列不僅系統(tǒng)地覆蓋了以往備考常識判斷的必學(xué)內(nèi)容，還創(chuàng)造性地增加了做題技巧等應(yīng)試能力的講解；不僅總結(jié)常識判斷考查的重要知識，而且遵循學(xué)習(xí)規(guī)律科學(xué)分級講述；不僅詳細(xì)闡述重點知識，并且增加多種趣味內(nèi)容以提高考生的學(xué)習(xí)興趣�？傊都t領(lǐng)培優(yōu)內(nèi)部培訓(xùn)指定教材》幫廣大考生高效掌握常識考點、沖刺贏取常識高分！

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