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大學(xué)寫作
本教材在編寫體例上,把全書分成兩大分部,第一部分講述寫作理論,包括蓄勢(shì)、運(yùn)思和行文;第二部分介紹常見的文體知識(shí),分為審美文體、傳播文體和實(shí)用文體三章。
我們認(rèn)為,大學(xué)寫作不是理論課而是實(shí)踐課,教材中講述的寫作理論,其最終目的是為了學(xué)生的寫作水平。所以,我們?cè)噲D在充分吸取以前的傳統(tǒng)型、理論型和實(shí)踐型等三種寫作教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,注意基礎(chǔ)理論與技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持把這一思路貫穿到全書的每一個(gè)章節(jié)。 其次,本教材既注意到審美文體的特點(diǎn)和寫法,又不忽視傳播文體的實(shí)用文體的特點(diǎn)和寫法,這和以前的許多寫作教材在理論部分沒有顧及這幾種文體的特點(diǎn),造成傳播文體、實(shí)用文體與理論脫節(jié)乃至相互矛盾的現(xiàn)象,有著很大的區(qū)別。 第三,以往的大部分寫作教材在選用例子時(shí),只強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性,因此所用例子顯得陳舊。本教材在編撰時(shí),即注意例子的經(jīng)典性,又注意合理使用改革開放以來(lái)各種文體中出現(xiàn)的新范例,使本教材以一種嶄新的面貌出現(xiàn)。
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