縱觀世界，人類社會處處充滿矛盾，表現(xiàn)為階級斗爭、宗教恩怨、文明糾葛，或者意識形態(tài)之間的沖突等。給經(jīng)濟學(xué)下定義，往往在兩個方面遇到困難。一是經(jīng)濟學(xué)的研究領(lǐng)域有日漸擴大的趨勢，因此很難用一個定義加以概括；二是經(jīng)濟學(xué)涉及的問題，極易引起持不同世界觀和道德標(biāo)準(zhǔn)的人們的爭論，常常無法達成統(tǒng)一見解，為此，我們需要以人們的某種共識為基礎(chǔ)，對經(jīng)濟學(xué)進行剖析。毋庸置疑，人類的發(fā)展史，就是一部與天斗、與地斗、與人斗的斗爭史。不過，究其實質(zhì)，人類社會最基本的矛盾乃是人類欲望的無限性與資源的稀缺性之間的矛盾。經(jīng)濟學(xué)則試圖通過優(yōu)化資源配置來緩解人類社會的這一基本矛盾。
　　大連理工大學(xué)經(jīng)濟學(xué)科自建立以來，一直堅持理論與應(yīng)用相結(jié)合的辦學(xué)方向，為培養(yǎng)能夠理論聯(lián)系實際、解決實際問題的精英人才，經(jīng)濟學(xué)科一直非常重視高水平教材建設(shè)，2010年前出版了一套系列教材。2010年7月，為加強管理與經(jīng)濟兩個學(xué)科的資源整合、集成學(xué)科群體優(yōu)勢、搭建創(chuàng)新大平臺，促進人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)，學(xué)校在原管理學(xué)院、經(jīng)濟系基礎(chǔ)上組建成立了管理與經(jīng)濟學(xué)部，學(xué)部下設(shè)管理科學(xué)與工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、MBA/EMBA教育中心。學(xué)部成立后對人才培養(yǎng)給予了高度重視，為了更好地滿足培養(yǎng)經(jīng)濟學(xué)科精英人才的需要，加強教材建設(shè)，以及源于日常教學(xué)和科研參考之需，在學(xué)部的支持下，大連理工大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院決定按照新的體系再出版一套經(jīng)濟學(xué)系列教材。
這套教材作為經(jīng)濟學(xué)院建院以來重要的成果之一，在編寫過程中力求體現(xiàn)以下特點。
1. 強調(diào)與國際先進接軌原則
每部教材的編寫充分反映了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)國際最先進的理論、方法與思想，并用符合教學(xué)特點的語言撰寫出來。力圖使學(xué)生在學(xué)習(xí)課程最前沿的研究成果的基礎(chǔ)上，進一步深入理解當(dāng)今經(jīng)濟現(xiàn)實發(fā)生背后的原因和作用機理。盡力將國際經(jīng)濟活動的最新數(shù)據(jù)融入新教材，以充分反映與國際先進接軌的時代性。
2. 強調(diào)中國特色原則
每部教材的編寫在充分反映相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)國際最先進的理論、方法與思想的基礎(chǔ)上，注意介紹改革開放以來中國經(jīng)濟、中國金融、中國投資和中國制度的成功案例，不僅反映了中國發(fā)展帶來的巨大變化，而且深入揭示了中國經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律和特點，使學(xué)生做到學(xué)以致用。每部教材力圖將國際經(jīng)濟基本理論教學(xué)融入中國問題分析，并力圖引導(dǎo)高年級學(xué)生用國際視角去思考本土問題。
3. 強調(diào)應(yīng)用導(dǎo)向原則
每部教材的編寫在系統(tǒng)地論述經(jīng)濟理論的同時，強調(diào)這一學(xué)科的知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，即強調(diào)理論緊密聯(lián)系當(dāng)前的實際。各章之后均附有可供分析和討論的習(xí)題和案例思考題，激發(fā)學(xué)生進行思考，并在獨立思考的基礎(chǔ)上進行合作交流，在思考、探索和交流的過程中獲得較為全面深入的體驗和理解。書中盡可能多地運用實例，幫助學(xué)生學(xué)以致用。
4. 強調(diào)閱讀導(dǎo)向原則
每部教材的編寫注重符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認知規(guī)律，具有啟發(fā)性，采用圖文并茂的形式進行詳細的介紹，以增加可閱讀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能比較輕松地掌握深奧的知識。每部教材內(nèi)容豐富，基礎(chǔ)理論嚴謹，專欄獨特，案例典型，以點帶面，幫助學(xué)生對內(nèi)容理解、消化和吸收，充分體現(xiàn)了“實用、新穎、有趣”，為廣大財經(jīng)學(xué)子開辟了一條通往學(xué)術(shù)殿堂的道路。
　　希望這套教材的出版，能為改變我國經(jīng)濟學(xué)人才短缺的現(xiàn)狀和培養(yǎng)理論與實務(wù)兼?zhèn)涞慕?jīng)濟學(xué)人才貢獻出微薄之力。由于自身理論和實踐認識水平所限，特別是知識更新速度加快，因此這套教材難免存在不足之處，誠懇地希望廣大讀者特別是任課教師和使用本系列教材的同學(xué)們提出寶貴意見，以便今后進一步完善。最后感謝清華大學(xué)出版社編輯們的辛勤工作，經(jīng)過反復(fù)論證，使叢書得以正式出版。

編委會
2012年7月[2]新制度經(jīng)濟學(xué)叢書序
　　制度是人類社會進步與經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一。本書在介紹新制度經(jīng)濟學(xué)知識體系的基礎(chǔ)上，針對國內(nèi)外社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實成就與實際問題，在比較新舊制度經(jīng)濟學(xué)體系的框架下，全面介紹新制度經(jīng)濟學(xué)關(guān)于交易費用理論、產(chǎn)權(quán)理論、契約理論、企業(yè)理論和國家理論等主要內(nèi)容和研究成果。在介紹新制度經(jīng)濟學(xué)基本知識的同時，利用案例分析方法探索和解決我國現(xiàn)實社會經(jīng)濟的熱點和難點問題，力圖做到中西交匯、古今融合，使廣大學(xué)生和讀者不但能掌握新制度經(jīng)濟學(xué)的主要理論和學(xué)術(shù)觀點，而且能學(xué)會新制度經(jīng)濟學(xué)的主要理論和分析方法。
　　目前，新制度經(jīng)濟學(xué)教材多是注重西方新制度經(jīng)濟學(xué)理論知識的簡單傳播，對于經(jīng)濟學(xué)專業(yè)本科生或沒有接觸過經(jīng)濟學(xué)理論的研究生來講，理論內(nèi)容比較晦澀。由于社會經(jīng)濟制度理論的抽象性，且教材中對于社會經(jīng)濟中的制度問題較少介紹案例，使得廣大學(xué)生對于這門課的教學(xué)內(nèi)容難以接受；而目前由于我國社會經(jīng)濟的快速崛起，世界各國經(jīng)濟學(xué)界在不斷探索新制度經(jīng)濟學(xué)派的同時，更加關(guān)注通過應(yīng)用主流經(jīng)濟學(xué)方法進行現(xiàn)代社會經(jīng)濟制度的分析，也更多地關(guān)注中國經(jīng)濟快速發(fā)展的經(jīng)濟制度體系。在與國內(nèi)外本領(lǐng)域?qū)W者們進行學(xué)術(shù)交流過程中，我們也發(fā)現(xiàn)各國由于體制的不同，對于制度經(jīng)濟的理解也存在差異。尤其是在國內(nèi)，由于只是引進國外的教材內(nèi)容，使得學(xué)生們在缺乏制度經(jīng)濟學(xué)知識的基礎(chǔ)上，難以理解制度對于我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要意義。因此，本書將定位于我國高等院校中經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)專業(yè)的本科生與研究生，以及熱愛經(jīng)濟學(xué)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究前沿的人士。
　　本書立足于新制度經(jīng)濟學(xué)學(xué)科發(fā)展體系與學(xué)科前沿，力圖在全面介紹新制度經(jīng)濟學(xué)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國的國情與西方的制度，綜合講授新制度經(jīng)濟學(xué)的基本知識與主要原理，突出理論知識的實踐應(yīng)用，力圖構(gòu)建知識講解與模型推導(dǎo)相結(jié)合、理論講授與案例分析相結(jié)合、中國國情與西方制度相結(jié)合的教材內(nèi)容理論體系。
　　本書是集體勞動的結(jié)晶，全書共分為十章，由徐大偉提出構(gòu)想和整體思路，撰寫提綱、安排分工、最后統(tǒng)稿和定稿，具體分工: 第一章由徐大偉撰寫；第二章由徐大偉、夏婷撰寫；第三章由徐大偉、楊娜撰寫；第四章由徐大偉、艾麗娟撰寫；第五章由徐大偉、秦明撰寫；第六章由徐大偉、張雯撰寫；第七章由徐大偉、陳德湖撰寫；第八章由太原師范學(xué)院馬志敏撰寫；第九章由徐大偉、李雪梅撰寫；第十章由徐大偉、李亞偉撰寫。囿于編著者學(xué)識所限，以及目前制度經(jīng)濟學(xué)理論體系之龐雜，難免有紕漏之處，望請廣大同行學(xué)者批評指正！

　　徐大偉
　　2014年7月