《國文國語教育論典（套裝上下冊）》精選民國時(shí)期語文教育論文88篇（另有13個作為附錄的篇、段），呈現(xiàn)我國語文獨(dú)立設(shè)科之初至新中國成立這一段時(shí)間母語教育、教學(xué)研究的歷史成果。以文獻(xiàn)題目作為編目線索，對作者生平文章導(dǎo)引以“小引”的方式概括呈現(xiàn)。所有文獻(xiàn)均注明原始出處。《國文國語教育論典（套裝上下冊）》具有很強(qiáng)文獻(xiàn)性、學(xué)術(shù)性和現(xiàn)實(shí)針對性，可以作為語文課程與教學(xué)論方向的專業(yè)參考書。
序 陶本一
導(dǎo)論 李杏保
上冊
1 學(xué)務(wù)綱要（節(jié)錄）（1904．）張百熙
2 論教育之宗旨（1906）王國維
[附] 教育小言（節(jié)錄）（1906）王國維
文學(xué)小言·文學(xué)與教育（1905）王國維
3 國文陰陽剛?cè)岽罅x緒言（1906）唐文治
4 論小學(xué)校以上教授國文（1909）蔣維喬
[附] 論小學(xué)校之教授國文（節(jié)錄）（1909）沈頤
5 國文教授私議（1914）錢基博
6 小學(xué)各科教授法（節(jié)選）（1914）徐特立
7 純正教育之真義（1916）經(jīng)亨頤
8 中國文之新教授法（1916）黃炎培
9 中國教育之前途與教育家之自覺（1917）梁啟超
10 自習(xí)主義讀法預(yù)習(xí)法（1917）天民
11 中學(xué)國文科教授之商榷（節(jié)錄）（1918）夏宇眾
12 應(yīng)用文之教授（1918）劉半農(nóng)
13 綴法教授之根本研究（1919）范祥善
[附] 小學(xué)作文教授法（節(jié)錄）（1915）姚銘恩
初中作文教學(xué)法之研究（節(jié)錄）（1925）孟憲承
14 中學(xué)校之讀文教授（1919）孫本文
15 我之國語教育觀（1919）張一摩
[附] 言文教授論（節(jié)錄）（1912）庾冰
論教授國文當(dāng)以語言為標(biāo)準(zhǔn)（節(jié)錄）（1912）潘樹聲
16 對于中等學(xué)校國文教授的意見（1919）仲九
[附] 中學(xué)國文教授的一個問題（節(jié)錄）（1924）仲九
初中國文教科書問題（節(jié)錄）（1925）仲九
17 國文之將來（1919）蔡元培
[附] 在國語傳習(xí)所的演說（節(jié)錄）（1920）蔡元培
18 教學(xué)合一（1919）陶行知
[附] “教學(xué)做合一”下之教科書（1931）陶行知
19 中學(xué)國文的教授（1920）胡適
[附] 再論中學(xué)的國文教學(xué)（1922）胡適
20 白話文教授問題（1920）何仲英
21 中學(xué)的國文問題（1920）陳啟天
22 小學(xué)國文教授的諸問題（1922）葉紹鈞
23 對于普通中學(xué)國文課程與教材的建議（1922）周予同
[附] 國語文底教材與小說（節(jié)錄）（1920）何仲英
24 科學(xué)化的國文教授法（1922）邰爽秋
25 文藝在中等教育中的位置與道爾頓制（1922）孫偎工
26 文字的自然教學(xué)法（1922）吳研因
27 國語科“話法”教學(xué)的新案（1922）黎錦熙
[附] 中等學(xué)校國文講讀教學(xué)改革案述要（節(jié)錄）（1947）黎錦熙
各級學(xué)校作文教學(xué)改革案（節(jié)錄）（1947）黎錦熙
28 中學(xué)校國文教學(xué)問題（1923）穆濟(jì)波
29 初中學(xué)生學(xué)習(xí)國文底旨趣（1923）楊賢江
30 中學(xué)國文修學(xué)指導(dǎo)（1923）蕭楚女
31 國文教學(xué)的幾個問題（1923）杜佐周
32 教學(xué)小品文的一個嘗試（1923）夏丐尊
33 國文學(xué)習(xí)法（1923）陳東原
34 初中國文之教學(xué)（1924）孟憲承
35 對于初中課程的討論·國語科的內(nèi)容（1924）朱經(jīng)農(nóng)
36 初中國文教科書問題之研究（1924）林軼西
37 中等學(xué)校國文教學(xué)的幾個問題（1925）朱自清
38 國文教學(xué)祛蔽（1925）呂思勉
39 我學(xué)國文的經(jīng)驗(yàn)（1926）豈明
40 中學(xué)國文教學(xué)底幾個根本問題和實(shí)際問題（1927）張文昌
41 小學(xué)讀文教學(xué)的新貢獻(xiàn)（1927）沈百英
42 小學(xué)高年級國語教學(xué)的兩個研究（1929）吳增芥
43 國文教師的責(zé)任（1929）王森然
下冊
44 小學(xué)國語科教學(xué)的三種新趨勢（1930）趙欲仁
45 一個改良中學(xué)國文教科書的意見（1931）宋文翰
46 初級中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)之討論（1931）程其保
[附] 關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方法的意見（1930）杜佐周
47 關(guān)于小學(xué)國語讀本的幾個重要問題（1931）朱文叔
48 國文科考試之目的及方法（1932）阮真
49 文字與教育（1933）周谷城
50 與劉叔雅論國文試題書（1933）陳寅恪
[附] 國文試題與科舉精神——《中學(xué)生》卷頭言（1932）
51 語言文字之演進(jìn)過程與社會意識形態(tài)（1934）吳承仕
52 初中國文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談（1934）祝世德
53 語文之間“通同之共軌”（1935）陳望道
54 時(shí)代思潮與中學(xué)國文教學(xué)（1935）阮真
55 作文指導(dǎo)方法的比較實(shí)驗(yàn)（1935）吳震春
56 青年期的讀書（1937）許壽裳
57 什么叫“活的教育”（1940）陳鶴琴
58 論中學(xué)國文（1940）浦江清
59 作文摘謬實(shí)例序——一個國文教學(xué)法中的新問題（1941）郭紹虞
60 向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn)（三則）（1941）林漢達(dá)
61 對中學(xué)新生談國文學(xué)習(xí)（1942）葉蒼岑
62 讀書的心理（1942）傅彬然
63 中學(xué)國文教學(xué)的“分工合作制”——一個新的建議（1942）吳奔星
64 談中學(xué)讀詩（1942）蕭滌非
65 讀書和作文（1943）張世祿
66 執(zhí)筆五字法（1943）沈尹默
67 我的中學(xué)國文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（1944）羅莘田
68 我的中學(xué)讀文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（1944）龐翔勛
69 我的中學(xué)國文老師（1944）羅庸
70 坊間中學(xué)國文教科書中白話文教材之批評（1944）余冠英
71 論中學(xué)國文應(yīng)以文藝性的語體文為主要教材（1945）李廣田
72 國文教學(xué)識小篇（1946）傅庚生
73 中學(xué)語文教學(xué)泛論（1946）楊同芳
74 習(xí)作與批改（1946）蔣伯潛
75 “集體習(xí)作”（1946）于在春
76 技能的訓(xùn)練和理論的研討（1946）周振甫
77 國文教學(xué)必須改造（1946）晁哲夫
78 文學(xué)與語文（上）：內(nèi)容、形式與表現(xiàn)（1946）朱光潛
79 中國語文誦讀方法座談會記錄（1947）
80 小學(xué)教材與兒童讀物的檢討（1947）陳伯吹
81 中等學(xué)校增授實(shí)用文字學(xué)議（1947）孫毓蕷
82 關(guān)于中外語文的分系和中文系課程的分組（1948）呂叔湘
83 中學(xué)國文教學(xué)問題之檢討（1948）龔啟昌
84 中學(xué)國文教學(xué)問題（1948）王季思
85 《教材研究》——課程的內(nèi)容和方法（1948）葉兢耕
86 中學(xué)國文教材的改進(jìn)和社會本位文化（1948）張存拙
87 中學(xué)的文言教育（1949）孫伏園
88 初中國文課程標(biāo)準(zhǔn)草案中的幾個問題（1949）郭繩武
跋 方有林 徐林祥
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