《海峽華文教學(xué)論叢（第1輯）》主要內(nèi)容包括：基于多媒體的漢語二語拼音教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究；韓國留學(xué)生漢語塞音塞擦音發(fā)音的實(shí)驗(yàn)研究；泰國學(xué)習(xí)者對(duì)漢語擦音和送氣塞擦音的知覺加工等。
基于多媒體的漢語二語拼音教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
韓國留學(xué)生漢語塞音塞擦音發(fā)音的實(shí)驗(yàn)研究
泰國學(xué)習(xí)者對(duì)漢語擦音和送氣塞擦音的知覺加工
面向?qū)ν鉂h語詞匯教學(xué)的詞語模定級(jí)、定量研究
詞語的語用對(duì)比及留學(xué)生的語用習(xí)得
印尼留學(xué)生漢語句子產(chǎn)生中的跨語言句法啟動(dòng)
'比'字句偏誤的計(jì)算機(jī)輔助識(shí)別及糾正
高級(jí)階段印尼留學(xué)生漢語'著'的習(xí)得
論部首檢字的音序化
華文基礎(chǔ)漢字教材中漢字知識(shí)的選擇與編寫
初級(jí)漢語半聽力與全聽力測試對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究
對(duì)外漢語新聞聽力課的教學(xué)探索與思考
唐傳奇作家的女性意識(shí)
——兼談對(duì)外華文經(jīng)典文學(xué)教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的華語新聞閱讀教學(xué)
基于任務(wù)式的漢語作為第二語言寫作教學(xué)模式
——以中級(jí)記敘文寫作教學(xué)為例
對(duì)外漢語教師的跨文化智能
菲律賓華語課堂教學(xué)管理的五大原則
師生性格類型與語言課堂互動(dòng)
從社會(huì)建構(gòu)論看臺(tái)灣華教系大專生專題走向
——個(gè)案分析
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