緒論 一、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理念 二、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理 三、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要義學(xué)習(xí)情境一 有完整方案的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)一 身體保健教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)二 談話(huà)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)三 觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)四 人際交往活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)五 歌舞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)六 繪畫(huà)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)習(xí)情境二 有目標(biāo)和素材的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)一 體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)二 講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)三 實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)四 社會(huì)規(guī)范活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)五 打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)六 手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)習(xí)情境三 僅給素材的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)一 心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)二 閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)三 數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)四 多元文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)五 音樂(lè)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 任務(wù)六 美術(shù)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)習(xí)情境四 僅給主題的綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 步驟一 資訊提供 步驟二 教學(xué)觀摩 步驟三 方案設(shè)計(jì) 步驟四 方案實(shí)施 步驟五 總結(jié)提升參考文獻(xiàn)