魔塊一：文化建設(shè)
　　考查頻次真題聚焦考試角度新角度預(yù)測(cè)112013年國(guó)考省部級(jí)文化傳承與保護(hù)2013年國(guó)考市地級(jí)文化保護(hù)與發(fā)展2012年9·15聯(lián)考文化傳承、發(fā)展與傳播2012年江西文化產(chǎn)業(yè)2012年河南選調(diào)生博物館管理2011年北京文化遺產(chǎn)保護(hù)2011年國(guó)考省部級(jí)黃河精神、中華文化2011年國(guó)考市地級(jí)農(nóng)民工子女教育、無(wú)根文化2010年北京讀書(shū)問(wèn)題2009年上海流動(dòng)人口子女的教育2007年浙江文化建設(shè)問(wèn)題教育改革
　　文化產(chǎn)業(yè)
　　公共文化
　　2008年的金融危機(jī)讓文化產(chǎn)業(yè)成為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的制高點(diǎn)，是文化大發(fā)展的契機(jī)。但文化從來(lái)就不僅僅是發(fā)展一個(gè)產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題，同時(shí)也代表著國(guó)家的主流意識(shí)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人不斷發(fā)聲，敦促加快文化體制改革。另外，《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等主流媒體也不斷發(fā)表如何進(jìn)行文化體制改革的文章。
　　2011年，黨的十七屆六中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》。國(guó)考及地方考試也從文化建設(shè)、“三俗”文化、文化產(chǎn)業(yè)等多個(gè)角度考查過(guò)文化問(wèn)題。多省提出“建設(shè)文化大省”的戰(zhàn)略目標(biāo)，出臺(tái)了一系列文化經(jīng)濟(jì)政策，這些無(wú)不說(shuō)明文化正成為越來(lái)越重要的話題。
　　★★★教育改革
　　政策必讀
　　《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》
　　一、大作文經(jīng)典語(yǔ)言
　　百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。
　　中國(guó)未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。
　　國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)。
　　二、問(wèn)題表現(xiàn)
　�、傥覈�(guó)教育還不完全適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求；
　�、诮逃�觀念相對(duì)落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，素質(zhì)教育推進(jìn)困難；
　�、蹖W(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺；
　�、芙逃�體制機(jī)制不完善，學(xué)校辦學(xué)活力不足；
　�、萁逃�結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后；
　�、藿逃�投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未得到完全落實(shí)。
　　《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》
　　三、對(duì)策措施
　　1.大力促進(jìn)教育公平。
　�、俸侠砼渲霉�共教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。
　　②促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校布局，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
　　③實(shí)行縣(市)域內(nèi)城鄉(xiāng)中小學(xué)教師編制和工資待遇同一標(biāo)準(zhǔn)，以及教師和校長(zhǎng)交流制度。
　�、苋∠�義務(wù)教育階段重點(diǎn)校和重點(diǎn)班。
　�、菪略龈咝Ｕ猩�計(jì)劃向中西部?jī)A斜，擴(kuò)大東部高校在中西部地區(qū)招生規(guī)模，創(chuàng)新東西部高校校際合作機(jī)制。
　　⑥改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，逐步實(shí)行殘疾學(xué)生高中階段免費(fèi)教育。
　�、呓∪珖�(guó)家資助制度，扶助經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
　　2.深化教育體制改革。
　�、俑倪M(jìn)考試招生辦法，逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的制度。
　�、诩涌旖ㄔO(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離。
　�、勐鋵�(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。
　　④進(jìn)一步明確中央和地方責(zé)任，加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育，落實(shí)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校平等的法律地位，規(guī)范辦學(xué)秩序。
　�、輸U(kuò)大教育開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交流合作和引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。
　　⑥健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，2012年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%。
　　熱點(diǎn)必知
　　中國(guó)發(fā)展高層論壇會(huì)2014年3月22日在北京舉行。教育部副部長(zhǎng)魯昕表示，我國(guó)即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí)；第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。把技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考分開(kāi)。
　　目前教育部門(mén)正在上海、北京研究，逐步推進(jìn)異地高考。與此同時(shí)，2011年，有10類非上海戶籍考生可以在上海市參加全國(guó)高考，范圍相比前一年有所擴(kuò)大。
　　隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，人民教育需求的迅猛增長(zhǎng)，審視中國(guó)教育這個(gè)“世界最大規(guī)模的教育體系”，在教育公平邁出重大步伐的同時(shí)，一些教育不公問(wèn)題也更為凸顯，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平成為緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。
　　考點(diǎn)必背
　　命題切入點(diǎn)一：概括爭(zhēng)議
　　問(wèn)題：根據(jù)給定資料，用不超過(guò)300字的篇幅概括關(guān)于自主招生存在的幾種爭(zhēng)議及各自的理由。
　　爭(zhēng)議一：自主招生，采取何種考試形式，是聯(lián)考還是單獨(dú)考試？
　　贊同聯(lián)考理由：聯(lián)考可以降低成本。
　　反對(duì)聯(lián)考理由：聯(lián)考弱化個(gè)性化。
　　爭(zhēng)議二：自主招生，能否招到真正的“偏才”？
　　贊同理由：越來(lái)越多“偏才”正在實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)。
　　反對(duì)理由：培養(yǎng)偏才怪才不是正確的導(dǎo)向。
　　爭(zhēng)議三：自招考生進(jìn)入高校，能否自主發(fā)展？
　　贊同理由：高校更注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
　　反對(duì)理由：自招進(jìn)了門(mén)，卻得不到個(gè)性化培養(yǎng)。
　　命題切入點(diǎn)二：原因分析
　　問(wèn)題：根據(jù)材料，結(jié)合實(shí)際，試分析我國(guó)應(yīng)試教育思維依然存在的原因，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
　�、偕鐣�(huì)二元化結(jié)構(gòu)和競(jìng)爭(zhēng)的加劇。城市和農(nóng)村及社會(huì)各個(gè)階層之間的貧富差距拉大、農(nóng)村孩子寄望高考改變命運(yùn)、優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺。
　　②傳統(tǒng)文化的原因。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的愿望強(qiáng)烈，按照自身意愿來(lái)塑造孩子，認(rèn)為唯有考上大學(xué)才能成龍、成鳳。
　�、廴瞬攀褂玫牟挥�(jì)成本。社會(huì)人才評(píng)價(jià)機(jī)制不健全、用人盲目追求高學(xué)歷、用人單位普遍具有學(xué)歷情結(jié)。
　�、芙逃�考試制度的弊端。傳統(tǒng)考試方法重視應(yīng)試能力的培養(yǎng)、忽略素質(zhì)的考察。
　　命題切入點(diǎn)三：?jiǎn)栴}對(duì)策
　　問(wèn)題：根據(jù)給定資料，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)自主招生考試中存在的問(wèn)題，提出你的對(duì)策，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。
　　問(wèn)題：
　�、僮灾髡猩�院校結(jié)盟，結(jié)盟方式不科學(xué)，考試時(shí)間重疊，搶奪生源；
　�、谧灾髡猩�透明度不高，考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不明晰，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；
　�、圩灾髡猩�受“地域性”限制，廣大農(nóng)村地區(qū)學(xué)生對(duì)自主招生信息不了解，參加成本過(guò)高，有失公平。
　　對(duì)策：
　�、僮灾髡猩�試點(diǎn)院校應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立社會(huì)公共責(zé)任的意識(shí)，確立公開(kāi)、公正、公平的招生標(biāo)準(zhǔn)；
　�、诮�立自主招生的合法程序，使考試程序和招生程序完善合理、透明規(guī)范、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；
　　③加強(qiáng)國(guó)家政策調(diào)整和宏觀指導(dǎo)解決區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)自主招生的限制。取消生源范圍限制，擴(kuò)大考生選擇機(jī)會(huì)的自由性；為農(nóng)村學(xué)生提供參與自主招生的平臺(tái)。
　　命題切入點(diǎn)四：原因?qū)Σ?br />　　問(wèn)題：結(jié)合材料，請(qǐng)用不超過(guò)250字的篇幅，認(rèn)真分析研究生考試泄題的原因，并談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)泄題事件。
　　研究生考試泄題的原因有：
　�、倏佳惺袌�(chǎng)火熱；
　　②部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖；
　�、壅�府對(duì)市場(chǎng)、機(jī)構(gòu)的監(jiān)管不力；
　　④試卷的制作、印制、運(yùn)輸過(guò)程不嚴(yán)密，有漏洞；
　�、莶糠止ぷ魅藛T為了利益違法犯罪。
　　應(yīng)對(duì)措施有：
　　①政府應(yīng)嚴(yán)肅查處研究生考試泄題事件，嚴(yán)格處罰違法人員，并給予考生相應(yīng)補(bǔ)償；
　　②繼續(xù)加大財(cái)政投入，在全國(guó)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，安裝電子監(jiān)控設(shè)備，監(jiān)控試卷存放點(diǎn)；
　�、蹖�(duì)于作弊的考生要加大處罰力度；
　�、苷�頓考研市場(chǎng)，加大對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，打擊違法行為；
　�、萃晟圃嚲淼闹谱鳌⒂≈�、運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，堵住漏洞，防止泄密；
　�、藜哟髮�(duì)涉密工作人員的監(jiān)管力度，防止內(nèi)部人員泄密。
　　命題切入點(diǎn)五：?jiǎn)栴}表現(xiàn)
　　問(wèn)題：結(jié)合給定材料，請(qǐng)用不超過(guò)200字的篇幅，指出我國(guó)教育事業(yè)現(xiàn)存的種種問(wèn)題。
　�、俳逃�發(fā)展基礎(chǔ)較差，人力資源總體水平較低；
　�、诮逃�經(jīng)費(fèi)投入不足，教育發(fā)展不平衡；
　�、劢逃�產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題，人民教育負(fù)擔(dān)過(guò)高；
　　④教育目標(biāo)扭曲，重“成才”輕“成人”；
　�、菽芰�結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育環(huán)節(jié)薄弱。
　　命題切入點(diǎn)六：對(duì)策措施
　　問(wèn)題：結(jié)合給定材料，用不超過(guò)400字的篇幅，談?wù)劥龠M(jìn)我國(guó)教育公平有哪些措施。
　�、賴�(guó)家要優(yōu)先發(fā)展教育。要突出保障教育經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，提高使用效益。進(jìn)行教育體制改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，逐步解決考試招生、教育教學(xué)等方面的突出問(wèn)題。推進(jìn)學(xué)校民主管理，逐步形成制度。
　�、趪�(yán)厲打擊考試泄題、作弊等違法違規(guī)行為。完善考試流程、堵住漏洞；增加考場(chǎng)反作弊設(shè)備；嚴(yán)懲泄題的相關(guān)機(jī)構(gòu)及工作人員。
　�、郾Ｕ细呖脊�平，高考要逐漸與戶籍脫鉤，完善異地高考制度，統(tǒng)一全國(guó)教材。
　�、芎侠矸峙浣逃�資源，不能只照顧大城市，需要保障農(nóng)村地區(qū)，城鄉(xiāng)的教育資源要均衡。
　�、菥徑獯髮W(xué)生就業(yè)壓力，政府增加就業(yè)機(jī)會(huì)與崗位，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
　　命題切入點(diǎn)七：情況匯報(bào)
　　問(wèn)題：假定你是一個(gè)教育部門(mén)的工作人員，給定資料是你收集到的近期社情，請(qǐng)用不超過(guò)300字的篇幅，寫(xiě)一份“關(guān)于考研泄題事件的情況匯報(bào)”，供領(lǐng)導(dǎo)參考。
　　關(guān)于考研泄題事件的情況匯報(bào)
　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
　　近期社會(huì)上發(fā)生了研究生考試泄題事件，包括英語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)、西醫(yī)綜合等研究生考試科目的試題和答案在考前被泄露，造成極大的負(fù)面影響，損害了考試公平與部門(mén)形象。
　　此次泄題的原因有：
　　①考研市場(chǎng)火熱；
　　②部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖；
　　③政府對(duì)市場(chǎng)、機(jī)構(gòu)的監(jiān)管不力；
　�、茉嚲淼闹谱鳌⒂≈�、運(yùn)輸過(guò)程不嚴(yán)密，有漏洞；
　�、莶糠止ぷ魅藛T為了利益違法犯罪。
　　對(duì)于泄題事件，建議：
　�、賴�(yán)肅查處研究生考試泄題事件，嚴(yán)格處罰違法人員，并給予考生相應(yīng)補(bǔ)償；
　�、诶^續(xù)加大財(cái)政投入，在全國(guó)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，安裝電子監(jiān)控設(shè)備，監(jiān)控試卷存放點(diǎn)；
　�、蹖�(duì)于作弊的考生要加大處罰力度；
　�、苷�頓考研市場(chǎng)，加大對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，打擊違法行為；
　�、萃晟圃嚲淼闹谱�、印制、運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，堵住漏洞，防止泄密；
　�、藜哟髮�(duì)涉密工作人員的監(jiān)管力度，防止內(nèi)部人員泄密。
　　特此報(bào)告！
　　×××
　　××××年××月××日