組織行為學(xué)是一門廣泛吸收多學(xué)科知識(shí)的交叉學(xué)科，是心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、生理學(xué)等原理在管理中的應(yīng)用，是管理理論的重要組成部分，是管理實(shí)踐的重要理論指南，且具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。作為研究組織中人的行為和心理規(guī)律的一門學(xué)科，它不僅受到眾多學(xué)者的關(guān)注，而且得到了從事管理工作的社會(huì)各界人士的重視。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)變化中，任何一個(gè)管理者如果不能充分地了解個(gè)體和群體的心理和行為、利用團(tuán)隊(duì)和組織的力量、發(fā)揮組織的效能，都難以取得成功。
　　自進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，組織行為學(xué)成為各大院校工商管理、經(jīng)濟(jì)管理和人力資源管理等專業(yè)的核心課程。通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，可以使讀者掌握組織行為學(xué)的基本知識(shí)、基本原理，學(xué)會(huì)利用組織行為學(xué)的理論來(lái)分析和解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮組織成員的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，使個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，促進(jìn)組織和個(gè)人的不斷發(fā)展與完善。
　　但是，隨著組織的發(fā)展變化以及管理模式的不斷更新，學(xué)術(shù)界和實(shí)業(yè)界都在持續(xù)不斷地發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問(wèn)題，因此，組織行為學(xué)也需要不斷完善和發(fā)展。編者正是基于這樣的思考，試圖在以往各類教材的基礎(chǔ)上，利用和吸收國(guó)內(nèi)外有關(guān)組織行為學(xué)研究的最新成果，并結(jié)合我國(guó)的具體情況，編寫一本在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都有所調(diào)整、優(yōu)化和創(chuàng)新的新教材。
　　本書在編寫中遵循和突出了以下原則、特點(diǎn)：
　　一是前沿性。本書盡量收集國(guó)內(nèi)外在組織行為學(xué)研究中理論與技術(shù)方面的最新進(jìn)展，以便讀者能夠掌握最前沿的研究成果。但是限于篇幅，有些新進(jìn)展無(wú)法詳盡介紹，感興趣的讀者可以參閱相關(guān)研究文獻(xiàn)。另外，本書編者近些年的一些研究成果也以不同形式融入書中，作為國(guó)內(nèi)理論發(fā)展的一部分內(nèi)容。
　　二是系統(tǒng)性。本書以個(gè)體行為、群體行為、團(tuán)隊(duì)行為、領(lǐng)導(dǎo)行為和組織行為為基本結(jié)構(gòu)框架，從不同層次、不同角度系統(tǒng)闡述了心理與行為、文化與行為、組織與行為等方面的內(nèi)在聯(lián)系及相應(yīng)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)了個(gè)體、群體、團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)、組織每一層面對(duì)個(gè)體工作行為影響的重要性。
　　三是應(yīng)用性。根據(jù)工商學(xué)科的“應(yīng)用性”特點(diǎn)，注重對(duì)基礎(chǔ)理論與管理應(yīng)用的融合，使教材內(nèi)容貼近管理實(shí)踐。尤其是案例部分，我們盡可能吸納了比較經(jīng)典和新穎的管理案例，這有利于幫助讀者聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深化對(duì)理論問(wèn)題的理解。
　　四是實(shí)用性。為了增強(qiáng)學(xué)以致用，在編寫過(guò)程中，本書還設(shè)置了與內(nèi)容息息相關(guān)并且較為新穎的課前引例、討論案例，以及課后思考題等項(xiàng)目，以使課堂教學(xué)形式多樣化，更好地增強(qiáng)師生互動(dòng)性，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供方便。
　　本書可作為MBA、管理類碩士、本科學(xué)生的組織行為學(xué)課程教材，也適合從事管理工作的人員學(xué)習(xí)和參考。
　　全書由翁清雄、謝義忠、周均旭主持編寫；第二章部分內(nèi)容，第四、五、七、八、九、十三、十四章由翁清雄負(fù)責(zé)編寫；第二章部分內(nèi)容，第三、六、十二章由謝義忠負(fù)責(zé)編寫；第一、十、十五章由周均旭負(fù)責(zé)編寫；第十一章由古家軍負(fù)責(zé)編寫；第十六章由王聰穎負(fù)責(zé)編寫。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京理工大學(xué)等高校師生具體參與了各章節(jié)的編寫，參編情況如下：第一章（王聰），第二章（臧顏伍、盧海陵），第三章（陳鋆），第四章（胡海軍、王婷婷），第五章（王茜），第六章（盧海陵），第七章（劉敬博），第八章（陳銀齡、吳松），第九章（彭傳虎、溫萬(wàn)銀），第十章（王瑩），第十二章（陳鋆），第十三章（楊書春、卞澤娟），第十四章（張?jiān)�、王瓊），第十五章（馬精微）。王茜和陳銀齡參與了全書的統(tǒng)稿和修改。
　　在本書的編寫過(guò)程中，借鑒和參考了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的大量研究成果，以及相關(guān)的案例和資料，在此向各位作者致以最誠(chéng)摯的謝意！同時(shí)，清華大學(xué)出版社對(duì)本書的修訂和出版給予了熱情的指導(dǎo)和幫助，在此表示衷心的感謝！
　　由于知識(shí)和理論水平的限制，書中難免掛一漏萬(wàn)，存在一些不足之處，懇請(qǐng)各位讀者、專家批評(píng)指正，使本書不斷得以充實(shí)與完善。