《數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣做》，本書(shū)是實(shí)踐導(dǎo)向的幼兒園教師職后培訓(xùn)教材，依據(jù)教育部最新頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)現(xiàn)代幼兒園教師、保育員的要求，以幼兒園大中小班編排，從解決目前數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中的難點(diǎn)和困惑出發(fā)，指導(dǎo)教師們?nèi)绾芜x擇和利用資源，以及怎樣合理運(yùn)用到教育活動(dòng)中
由徐苗郎主編的《幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣做》按上述內(nèi)容分為兩個(gè)板塊依序展開(kāi)：第一板塊以導(dǎo)引性專題文章“用圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)”為切入點(diǎn)，精選12個(gè)活動(dòng)案例，圍繞這一主題分別從“繪本中心思想”、“融人的數(shù)學(xué)元素”、“活動(dòng)的設(shè)計(jì)”及“活動(dòng)的反思”等方面來(lái)具體闡述；第二板塊內(nèi)容由兩部分構(gòu)成：以3篇專題文章作為導(dǎo)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)具對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育的重要性，以及分享在學(xué)具材料投放方面的心得；接著，詳細(xì)介紹了運(yùn)用包括“5只猴子”、“幾何圖形片”等在內(nèi)的7種學(xué)具開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的使用策略，并配以實(shí)踐案例來(lái)呈現(xiàn)具體的實(shí)施方法。
本書(shū)是實(shí)踐導(dǎo)向幼兒園教師職后培訓(xùn)教材，依據(jù)教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神編寫(xiě)而成，是一本供幼兒園一線教師使用的工具書(shū)。
一、基于幼兒園圖畫(huà)書(shū)的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)實(shí)踐
用圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教育
活動(dòng)1 一顆紐扣(中班)
活動(dòng)2 尋找消失的爸爸(大班)
活動(dòng)3 小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物(中班)
活動(dòng)4 田鼠太太的項(xiàng)鏈(大班)
活動(dòng)5 青蛙一家(中班)
活動(dòng)6 蜂蜜蛋糕樹(shù)(中班)
活動(dòng)7 讓誰(shuí)先吃好呢(大班)
活動(dòng)8 蜘蛛和糖果店(大班)
活動(dòng)9 超級(jí)擂臺(tái)賽(大班)
活動(dòng)10 我家漂亮的尺子(大班)
活動(dòng)11 連在一起(小班)
活動(dòng)12 鼠小弟稱重(大班)
二、運(yùn)用學(xué)具的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)實(shí)踐
學(xué)具對(duì)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性
《數(shù)學(xué)園地》中學(xué)具材料的投放——玩轉(zhuǎn)圖形片
《數(shù)學(xué)園地》中學(xué)具材料的投放——魚(yú)形卡片
學(xué)具1 5只猴子
實(shí)踐案例：誰(shuí)是領(lǐng)隊(duì)(中班)
學(xué)具2 幾何圖形片
實(shí)踐案例：搬家(中班)
學(xué)具3 印章組
實(shí)踐案例：農(nóng)場(chǎng)里的好朋友(中班)
學(xué)具4 幾何立方木塊
實(shí)踐案例：二人轉(zhuǎn)(大班)
學(xué)具5 襪子配對(duì)
實(shí)踐案例：襪子配配對(duì)(小班)
學(xué)具6 揭盒蓋
實(shí)踐案例：揭盒蓋(小班)
學(xué)具7 三角對(duì)對(duì)碰
實(shí)踐案例：好玩的三角對(duì)對(duì)碰(大班)
書(shū)單推薦
