孩子更渴望媽媽的理解 誠(chéng)然，母雞對(duì)小雞那樣的愛，是每位母親都能做到的，但孩子已經(jīng)具有一定的獨(dú)立意識(shí)，他們更渴望的是媽媽“理解性 ”的愛。
     法國(guó)著名教育家盧梭在《愛彌兒》一書中指出：兒童期的存在是自然規(guī)律。他說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。” 從這句話中我們可以體味到，對(duì)于孩子，我們要懷著理解和尊重的心態(tài)。正如書中所言：“如果我們打亂了這個(gè)秩序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，它們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛，我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童�！� 其實(shí)，媽媽和孩子之間的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，主要也是由于雙方溝通不夠、缺乏理解和尊重而引起的。許多媽媽都有這樣的體會(huì)：孩子越大，便越難與他溝通，甚至不知應(yīng)該怎樣去交談。
     事實(shí)上，當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，知識(shí)面、接觸面增大，他會(huì)開始學(xué)著自己觀察、思考，對(duì)一些問(wèn)題有了自己的看法，有時(shí)覺得有些事情沒有必要跟父母說(shuō)。這樣一來(lái)，媽媽就會(huì)缺乏對(duì)孩子的了解，此時(shí)相互間的溝通就顯得十分必要了。
     一天，瑞瑞哭喪著臉回到家里。媽媽問(wèn)他為什么不高興。他說(shuō)因?yàn)樗�踢了鄰居孫阿姨家的貓一腳，孫阿姨訓(xùn)斥他了。
     媽媽聽了，沒有斥責(zé)他。而是給他講了一段自己小時(shí)候的經(jīng)歷： “那時(shí)候，你舅舅在城里的一所寄宿學(xué)校讀書。
    我上小學(xué)。當(dāng)年。你姥爺做生意虧了很多錢。有兩三年的時(shí)間里。家里總會(huì)來(lái)一些人。他們是來(lái)追債的。那年大年三十晚上，還有兩個(gè)追債的人不肯離去－我當(dāng)時(shí)心里難過(guò)極了。你姥爺答應(yīng)年后想辦法給他們，因?yàn)槭诸^上實(shí)在是沒有錢�？伤麄儓�(jiān)決不答應(yīng)。
     “從那時(shí)候起，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣。只要看到來(lái)追債的人，我就悄悄地把他們的自行車氣門芯給拔掉。才不讓他們好受呢。
     “后來(lái)．這件事被你姥爺發(fā)現(xiàn)了。他非常氣惱。
    其實(shí)我自己也知道這樣做是不對(duì)的。不能因此讓家里少還人家一分錢。但是我心里的委屈需要釋放和發(fā)泄�！� 聽了媽媽的訴說(shuō)。瑞瑞心有同感。他說(shuō)出自己踢那只貓的原因： “我之所以踢它。是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它每天吃得好、玩得好。還不用上學(xué)·不用干活。憑什么我就得好好念書、認(rèn)真做作業(yè)，這太不公平了！” 媽媽微微一笑說(shuō)道：“貓是小動(dòng)物呀，它生來(lái)就是被人們飼養(yǎng)的。
    可你是小朋友。你念書學(xué)習(xí)是為了成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人·一個(gè)能做出貢獻(xiàn)的人。你怎么能和小貓比公平呢？相反你應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物才對(duì)呀！” 母子倆對(duì)話到此，瑞瑞心里的結(jié)也慢慢解開了。
     看得出，瑞瑞的媽媽在孩子犯了錯(cuò)誤之后，用一種理解的方式巧妙化解了孩子心里的不良情緒。
     可是看看我們周圍，總是有那么多整天嘮叨孩子不聽話、不乖巧的媽媽們。有的媽媽不明白，自己對(duì)孩子就像母雞用自己的翅膀保衛(wèi)著小雞一樣，為了孩子，自己就是不吃飯不睡覺都可以，為什么孩子還是這么倔強(qiáng)？難道這樣的愛還不夠嗎？ 誠(chéng)然，母雞對(duì)小雞那樣的愛，是每位母親都能做到的，但孩子已經(jīng)具有一定的獨(dú)立意識(shí)，他們更渴望的是媽媽“理解性 ”的愛。
     “理解孩子”說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難�，F(xiàn)在的媽媽們既要忙工作，又要忙家庭，難免缺乏時(shí)間和耐心與孩子在一塊兒讀書、交流、玩耍。這樣一來(lái)，媽媽們就沒有太多機(jī)會(huì)去傾聽孩子的心聲和感受，而常常是喜歡以自己的意志來(lái)判斷孩子的行為和想法。
     在這種情況下，母子之間勢(shì)必容易發(fā)生沖突。因?yàn)閶寢寕兒茈y容忍孩子自由、快樂地做他們自己愿意做的事。她們覺得孩子什么都不懂、什么都不會(huì)做、什么都做不好。如此一來(lái)，又如何談得上給予孩子“理解性”的愛？能做到不限制孩子的行為就不錯(cuò)了。
     因此，作為媽媽，我們應(yīng)該把孩子看作獨(dú)立的個(gè)體來(lái)對(duì)待，要學(xué)會(huì)尊重和理解自己的孩子。
    “懶”媽媽心得 1．換位思考，回想自己曾經(jīng)做過(guò)什么不可理解的事 每個(gè)媽媽也都有過(guò)童年，有童年自然就有過(guò)一些現(xiàn)在想來(lái)“很不堪，，的往事。那么，當(dāng)你準(zhǔn)備因?yàn)楹⒆拥男袨槎�發(fā)怒時(shí)，請(qǐng)你回想一下自己在他這個(gè)年齡的時(shí)候，是否經(jīng)歷過(guò)類似的問(wèn)題，而當(dāng)時(shí)的你又感受如何。
    相信當(dāng)你回憶完之后，再對(duì)比孩子現(xiàn)在所做的事情，你就不會(huì)再盲目地責(zé)怪孩子了。
     2．接納你的孩子，讓孩子感到被認(rèn)同 一個(gè)人能夠被最親近的人接納是一件幸福的事情，孩子也是如此。
    所以，媽媽必須讓孩子知道，不管在什么情況下，媽媽都是愛他、支持他的。不管他說(shuō)了什么或做了什么，也許媽媽并不接納他的行為，但依然是關(guān)愛他的。有時(shí)只要簡(jiǎn)單的一句話：“媽媽也是這樣想的！”“真是我的好孩子！”都能夠使孩子覺得受到媽媽的認(rèn)同。
     3．與孩子平等對(duì)話，做孩子的朋友 媽媽要想更好地理解孩子，其實(shí)和孩子做朋友是非常好的渠道和方式。當(dāng)媽媽以朋友的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子，那么孩子就會(huì)感受到朋友一般的溫暖和信任，而這也是媽媽把握孩子心理動(dòng)態(tài)的關(guān)鍵。如果媽媽不是平等地和孩子對(duì)話，而是采用命令和要求的口吻，那么結(jié)果只能夠使孩子反感。所以，請(qǐng)媽媽們放下家長(zhǎng)的架子，與孩子交朋友，站在他們的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。P3－5