《宏觀高等教育評(píng)估學(xué)引論》以豐富的國內(nèi)外研究資料為基礎(chǔ)，對(duì)宏觀高等教育評(píng)估現(xiàn)象進(jìn)行全面的分析和歸納，進(jìn)而抽象出一定的理論要素，初步構(gòu)建了宏觀高等教育評(píng)估學(xué)的概念體系，確立了學(xué)科知識(shí)體系的邏輯結(jié)構(gòu)和研究的基本范式�！逗暧^高等教育評(píng)估學(xué)引論》包括八章：緒論、宏觀高等教育評(píng)估的社會(huì)基礎(chǔ)、宏觀高等教育評(píng)估的基本問題、宏觀高等教育評(píng)估的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)、宏觀高等教育評(píng)估的實(shí)踐樣式、宏觀高等教育評(píng)估的國際視野、我國宏觀高等教育評(píng)估的發(fā)展、余論。《宏觀高等教育評(píng)估學(xué)引論》適于政府教育行政管理部門、社會(huì)教育評(píng)估機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校的管理者、評(píng)估實(shí)踐者及研究者閱讀，也可作為高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)管理專業(yè)研究生的教材。
第一章 緒論
第一節(jié) 宏觀高等教育評(píng)估研究的學(xué)術(shù)價(jià)值
第二節(jié) 宏觀高等教育評(píng)估研究的發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 宏觀高等教育評(píng)估研究的路徑選擇
第二章 宏觀高等教育評(píng)估的社會(huì)基礎(chǔ)
第一節(jié) 高等教育功能膨脹
第二節(jié) 利益訴求主體多元
第三節(jié) 服務(wù)貿(mào)易日益廣泛
第四節(jié) 公共管理范式變革
第三章 宏觀高等教育評(píng)估的基本問題
第一節(jié) 評(píng)估的目的
第二節(jié) 評(píng)估的主客體
第三節(jié) 評(píng)估內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 評(píng)估的方法
第四章 宏觀高等教育評(píng)估的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)
第一章 緒論
第一節(jié) 宏觀高等教育評(píng)估研究的學(xué)術(shù)價(jià)值
第二節(jié) 宏觀高等教育評(píng)估研究的發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 宏觀高等教育評(píng)估研究的路徑選擇
第二章 宏觀高等教育評(píng)估的社會(huì)基礎(chǔ)
第一節(jié) 高等教育功能膨脹
第二節(jié) 利益訴求主體多元
第三節(jié) 服務(wù)貿(mào)易日益廣泛
第四節(jié) 公共管理范式變革
第三章 宏觀高等教育評(píng)估的基本問題
第一節(jié) 評(píng)估的目的
第二節(jié) 評(píng)估的主客體
第三節(jié) 評(píng)估內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 評(píng)估的方法
第四章 宏觀高等教育評(píng)估的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)
第一節(jié) 宏觀高等教育評(píng)估是復(fù)雜巨系統(tǒng)
第二節(jié) 治理結(jié)構(gòu)與評(píng)估的關(guān)聯(lián)性
第三節(jié) 信息系統(tǒng)與評(píng)估的關(guān)聯(lián)性
第四節(jié) 專家系統(tǒng)與評(píng)估的關(guān)聯(lián)性
第五節(jié) 模型選擇與評(píng)估的關(guān)聯(lián)性
第五章 宏觀高等教育評(píng)估的實(shí)踐樣式
第一節(jié) 作為競爭力要素的高等教育評(píng)估
第二節(jié) 對(duì)高等教育發(fā)展的整體性評(píng)估
第三節(jié) 公共管理中的常規(guī)性評(píng)估
第四節(jié) 社團(tuán)性行業(yè)性評(píng)估
第五節(jié) 輿論性滿意度評(píng)估
第六節(jié) 商業(yè)化的大學(xué)排行榜
第六章 宏觀高等教育評(píng)估的國際視野
第一節(jié) 美國
第二節(jié) 日本
第三節(jié) 英國澳大利亞印度
第四節(jié) 德國
第五節(jié) 國際高等教育質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)
第七章 我國宏觀高等教育評(píng)估的發(fā)展
第一節(jié) 發(fā)展歷程
第二節(jié) 現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 未來展望
第八章 余論
第一節(jié) 宏觀高等教育評(píng)估的哲學(xué)觀照
第二節(jié) 宏觀高等教育評(píng)估的文化審視
第三節(jié) 宏觀高等教育評(píng)估的藝術(shù)把握
參考文獻(xiàn)
后記
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