幼兒園“保教并重”的性質(zhì)，決定了幼兒園的管理工作必須要做到人人精心、事事精細(xì)、處處精美。多年幼兒園管理的實(shí)踐表明，在形成完善的常規(guī)管理的同時，還要形成標(biāo)準(zhǔn)化的管理細(xì)則，才能實(shí)現(xiàn)幼兒園的細(xì)致管理�！队變簣@教師全員培訓(xùn)教材：幼兒園管理導(dǎo)讀》通過清晰的圖表、流程等簡單明了的方式將幼兒園常規(guī)工作以標(biāo)準(zhǔn)化管理的模式展現(xiàn)，讓您體會到標(biāo)準(zhǔn)化管理模式下的幼兒園管理，以及在此基礎(chǔ)上形成的有深遠(yuǎn)影響力的園所文化的魅力。
《幼兒園教師全員培訓(xùn)教材：幼兒園管理導(dǎo)讀》適合作為幼兒園教師培訓(xùn)教材，也適合學(xué)前教育相關(guān)教研人員閱讀參考。
劉明遠(yuǎn)，江蘇省教育科學(xué)研究院研究員，江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心副主任。20世紀(jì)80年代初畢業(yè)于南京師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，歷任江蘇省教育廳師范教育處副處長，南京師范大學(xué)附屬幼兒師范學(xué)校黨總支書記、副校長，江蘇省教育科學(xué)研究院幼兒教育與特殊教育研究所所長，江蘇省教師培訓(xùn)中心常務(wù)副主任，江蘇省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心主任。社會與學(xué)術(shù)兼職有：江蘇省教育學(xué)會教師教育專業(yè)委員會理事長，中國教育學(xué)會初等教育學(xué)專業(yè)委員會副理事長，全國教師教育學(xué)會幼兒教師教育委員會副理事長，中國學(xué)前教育研究會理事。
第一章 建立管理常規(guī)
第一節(jié) 幼兒園層級管理組織建構(gòu)
一、幼兒園層級管理組織建構(gòu)的原則
二、幼兒園內(nèi)的組織
第二節(jié) 幼兒園層級管理組織職責(zé)
一、領(lǐng)導(dǎo)班子工作職責(zé)
二、行政人員工作職責(zé)
三、后勤人員工作職責(zé)
四、一線教師工作職責(zé)
第二章 落實(shí)管理目標(biāo)
第一節(jié) 制訂規(guī)劃
第二節(jié) 終極目標(biāo)特色辦園
一、特色辦園的實(shí)質(zhì)及價值
二、特色辦園的條件
三、特色辦園的策略
第一章 建立管理常規(guī)
第一節(jié) 幼兒園層級管理組織建構(gòu)
一、幼兒園層級管理組織建構(gòu)的原則
二、幼兒園內(nèi)的組織
第二節(jié) 幼兒園層級管理組織職責(zé)
一、領(lǐng)導(dǎo)班子工作職責(zé)
二、行政人員工作職責(zé)
三、后勤人員工作職責(zé)
四、一線教師工作職責(zé)
第二章 落實(shí)管理目標(biāo)
第一節(jié) 制訂規(guī)劃
第二節(jié) 終極目標(biāo)特色辦園
一、特色辦園的實(shí)質(zhì)及價值
二、特色辦園的條件
三、特色辦園的策略
四、特色園的創(chuàng)建工作
五、特色辦園案例分析
第三節(jié) 目標(biāo)落實(shí)
一、年度工作慣例
二、學(xué)期工作慣例
三、月工作慣例
四、周工作慣例
五、一日工作慣例
第三章 制訂管理標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 教育教學(xué)
一、編班
二、課程介紹
三、教育教學(xué)管理
第二節(jié) 保育保健及后勤管理工作
一、幼兒園的保育工作
二、幼兒園的衛(wèi)生保健工作
三、幼兒園的安全管理工作
四、食堂管理
第三節(jié) 現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備及管理
第四章 規(guī)范管理流程
第一節(jié) 人事管理
一、人事管理流程
二、培訓(xùn)、評聘
三、幼兒學(xué)籍管理
第二節(jié) 證章管理
一、公章使用管理制度
二、證章使用流程
第三節(jié) 財務(wù)管理
一、財務(wù)預(yù)算
二、財產(chǎn)保管制度
三、財務(wù)報銷制度
四、購物、報銷流程及借款單據(jù)
第四節(jié) 資料檔案管理
一、音像、圖書資料管理
二、檔案管理
三、人事檔案管理
四、檔案保管方法及要求
第五節(jié) 設(shè)施設(shè)備
一、幼兒園的設(shè)施設(shè)備
二、幼兒園設(shè)施設(shè)備管理
第五章 激發(fā)內(nèi)部活力
第一節(jié) 教師專業(yè)成長
……
第六章 理順外部關(guān)系
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