自卑與超越(西方心理學(xué)大師經(jīng)典譯叢)
定 價:48 元
叢書名:西方心理學(xué)大師經(jīng)典譯叢
- 作者:(德)阿德勒 著,吳杰,郭本禹 譯
- 出版時間:2013/9/1
- ISBN:9787300178073
- 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:B848
- 頁碼:225
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《自卑與超越》作為阿德勒的后期作品,比較系統(tǒng)地體現(xiàn)了其個體心理學(xué)的基本觀點(diǎn)。全書共分十二章,分別論述了十二個主題,即生活的意義、心靈與肉體、自卑感與優(yōu)越感、早期記憶、夢、家庭影響、學(xué)校影響、青春期、犯罪及其預(yù)防、職業(yè)、人類與同伴以及愛情與婚姻等主題。他圍繞這些主題著重闡述了自卑感的形成及其對個人成長的影響,個人如何超越自卑感,如何將自卑感轉(zhuǎn)變?yōu)閷?yōu)越感的恰當(dāng)追求以取得成就。
《自卑與超越》是阿德勒最為暢銷的作品之一,多年來不斷再版,最新版重印于2010年。
阿爾弗雷德·阿德勒(1870—1937),奧地利心理學(xué)家,個體心理學(xué)的創(chuàng)始人,他與弗洛伊德和榮格一起被人們并稱為深蘊(yùn)心理學(xué)的三大奠基人。
阿德勒一生精力充沛,努力工作,勤于著述,發(fā)表論文、出版著作300余種。主要著作有《神經(jīng)癥性格:個體心理學(xué)與心理治療基礎(chǔ)》、《器官缺陷及其心理補(bǔ)償?shù)难芯浚簩εR床醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)》、《理解人性》、《個體心理學(xué)的實(shí)踐與理論》、《生活的科學(xué)》、《自卑與超越》、《神經(jīng)癥問題:病例史手冊》等。阿德勒的著作被翻譯成法語、西班牙語、荷蘭語、意大利語、俄語、漢語、日語、韓語等多種文字出版。他一生對積累財(cái)富或創(chuàng)立學(xué)派不感興趣,感興趣的是讓這個世界變得更美好。
第一章 生活的意義
第二章 心理與身體
第三章 自卑感與優(yōu)越感
第四章 早期記憶
第五章 夢
第六章 家庭影響
第七章 學(xué)校影響
第八章 青春期
第九章 犯罪及其預(yù)防
第十章 職業(yè)
第十一章 人類與同伴
第十二章 愛情與婚姻
索引
人類生活在意義的國度里。我們并非體驗(yàn)純粹的環(huán)境,我們總是體驗(yàn)環(huán)境對人們的重要意義。即便在這些環(huán)境中,我們的經(jīng)驗(yàn)也受目的限制!皹淠尽笔侵概c人類有關(guān)聯(lián)的樹木,“石頭”是指作為人類生活因素之一的石頭。如果一個人試圖逃避意義,只將自己沉溺于環(huán)境里,那么他將非常不幸。他將自己和別人孤立開來,他的行為對自己或者任何人都沒有用。簡而言之,這些行為會毫無意義。但是,沒有人能脫離開意義。我們總是通過自身賦予現(xiàn)實(shí)的意義來體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)。我們所體驗(yàn)的不是現(xiàn)實(shí)本身,而是經(jīng)過解釋的現(xiàn)實(shí)。因此,推斷起來便很自然,這種意義或多或少未經(jīng)修飾、不完整,甚至永遠(yuǎn)不正確。意義的國度就是錯誤的天地。
如果我們詢問一個人:“生活的意義是什么?”他也許回答不出來。絕大多數(shù)人通常不是用這個問題困擾自己,就是設(shè)法老生常談似的回答。誠然,這個問題和人類的歷史一樣悠久。在我們這個時代,年輕人——和年長者一樣——常常會突然發(fā)問:“但是,生活所為何求?生活所為何事?”然而,我們可以說,他們只在遭受挫敗時才會發(fā)問。只要一切順利,且沒有困難阻礙他們,這種問題就永遠(yuǎn)不會訴諸言辭。每個人在行動中都會不可避免地提出這個問題,并做出回答。如果我們充耳不聞他的言語,而觀察他的行動,那么我們會發(fā)現(xiàn)他有自己獨(dú)特的“生活的意義”。他所有的姿勢、態(tài)度、行為、表達(dá)、習(xí)性、抱負(fù)、習(xí)慣以及性格特質(zhì)都與這個意義有關(guān)。他表現(xiàn)得好像自己可以依賴對某種生活的解釋。在其所有行動中有一種對世界和自己的模糊期望,一種“我就是這樣,世界即是那樣”的結(jié)論,一種賦予自己和生活的意義。
世界上有多少人,就有多少種賦予生活的意義。正如我們已指出的,也許每一種意義或多或少都包含了一個錯誤。沒有人擁有絕對正確的生活意義。我們可以這樣說,從根本上而言任何有用的意義都不能認(rèn)為是絕對錯誤的。所有的意義都是這兩極間的變體。然而在這些變體中,我們能區(qū)分出一些回答得更美好,一些回答得更糟糕,一些錯誤較小,一些錯誤較大。我們可以發(fā)現(xiàn),共同享有的更好的意義是什么,缺失的錯誤的意義是什么。這樣,我們便能獲得一種科學(xué)的“生活的意義”,一種真正意義的共同尺度,一種能使我們面對與人類有關(guān)的現(xiàn)實(shí)的意義。再次重申,我們必須記住,“正確”指的是對人類正確,對人類的目的和目標(biāo)正確。除此之外,別無真理。如果存在另一種真理,那么與我們也絕不相關(guān);我們不會了解它,它也不會有任何意義。
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