新世紀(jì)地方高等院校專(zhuān)業(yè)系列教材/寫(xiě)作學(xué)新教程(第二版)
定 價(jià):36 元
叢書(shū)名:新世紀(jì)地方高等院校專(zhuān)業(yè)系列教材
- 作者:劉海濤,金長(zhǎng)民 主編
- 出版時(shí)間:2013/7/1
- ISBN:9787305118326
- 出 版 社:南京大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):H152
- 頁(yè)碼:303
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《新世紀(jì)地方高等院校專(zhuān)業(yè)系列教材:寫(xiě)作學(xué)新教程(第2版)》是在全國(guó)高師院校全面啟動(dòng)“面向21世紀(jì)課程教材的改革項(xiàng)目”與全國(guó)初、高中語(yǔ)文教育大面積更換新教材的背景下產(chǎn)生的。我們?cè)诮滩牡摹毒w論》中較為詳細(xì)地闡述了在這樣的背景下編寫(xiě)21世紀(jì)的寫(xiě)作學(xué)教材的基本理念和基本方法。
緒論
第一節(jié) 寫(xiě)作學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)
一 寫(xiě)作學(xué)的涵義
二 寫(xiě)作學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)
第二節(jié) 寫(xiě)作的特性與規(guī)律
一 寫(xiě)作的特性
二 寫(xiě)作過(guò)程的規(guī)律
第三節(jié) 《新教程》的編寫(xiě)原則
一 “守正出新”
二 從實(shí)際出發(fā)
三 突出訓(xùn)練
第四節(jié) 《新教程》的理論框架與使用方法
一 《新教程》的理論框架
二 《新教程》的使用方法
三 《緒論》教學(xué)活動(dòng)提示
緒論
第一節(jié) 寫(xiě)作學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)
一 寫(xiě)作學(xué)的涵義
二 寫(xiě)作學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)
第二節(jié) 寫(xiě)作的特性與規(guī)律
一 寫(xiě)作的特性
二 寫(xiě)作過(guò)程的規(guī)律
第三節(jié) 《新教程》的編寫(xiě)原則
一 “守正出新”
二 從實(shí)際出發(fā)
三 突出訓(xùn)練
第四節(jié) 《新教程》的理論框架與使用方法
一 《新教程》的理論框架
二 《新教程》的使用方法
三 《緒論》教學(xué)活動(dòng)提示
上編 原理與訓(xùn)練
第一章 寫(xiě)作本源與作者
第一節(jié) 外物——寫(xiě)作的本源
一 外物的內(nèi)涵
二 外物在寫(xiě)作中的地位
三 外物在寫(xiě)作中的作用
四 外物與作者的關(guān)系
第二節(jié) 作者——寫(xiě)作的主體
一 作者的主體地位
二 作者的主導(dǎo)作用
三 作者的人格精神
四 作者的素質(zhì)、修養(yǎng)和能力
第三節(jié) 素質(zhì)鑒評(píng)與訓(xùn)練
一 心理素質(zhì)鑒評(píng)與訓(xùn)練
二 思想素質(zhì)鑒評(píng)與訓(xùn)練
三 文化素質(zhì)鑒評(píng)與訓(xùn)練
四 審美素質(zhì)鑒評(píng)與訓(xùn)練
第二章 寫(xiě)作過(guò)程與操作
第一節(jié) 寫(xiě)作的過(guò)程
一 寫(xiě)作感知的過(guò)程
二 寫(xiě)作運(yùn)思的過(guò)程
三 寫(xiě)作行文的過(guò)程
第二節(jié) 寫(xiě)作的操作
一 心理操作
二 行為操作
第三節(jié) 寫(xiě)作能力訓(xùn)練
一 寫(xiě)作感知能力訓(xùn)練
二 寫(xiě)作運(yùn)思能力訓(xùn)練
三 寫(xiě)作行文能力訓(xùn)練
第三章 寫(xiě)作思維與方法、技巧
第一節(jié) 寫(xiě)作思維
一 寫(xiě)作思維的品質(zhì)
二 寫(xiě)作思維中的“模塊”現(xiàn)象
三 寫(xiě)作思維中的“模糊”現(xiàn)象
第二節(jié) 寫(xiě)作方法與技巧
一 寫(xiě)作方法
二 寫(xiě)作技巧
第三節(jié) 創(chuàng)造性訓(xùn)練
一 想象訓(xùn)練
二 聯(lián)想訓(xùn)練
三 創(chuàng)新思路訓(xùn)練
第四章 寫(xiě)作成品與讀者
第一節(jié) 寫(xiě)作的成品
一 成品的構(gòu)成要素
二 成品的分類(lèi)
三 成品的風(fēng)格
第二節(jié) 成品的讀者
一 讀者的層次
二 讀者意識(shí)
三 讀者心理
第三節(jié) 閱讀能力訓(xùn)練
一 速讀能力訓(xùn)練
二 精讀能力訓(xùn)練
三 解讀能力訓(xùn)練
四 記憶能力訓(xùn)練
下編 文體與案例
第五章 應(yīng)用體
第一節(jié) 應(yīng)用體概述
一 應(yīng)用體的界定與作用
二 應(yīng)用體的特征與分類(lèi)
第二節(jié) 事務(wù)文
一 計(jì)劃與總結(jié)
二 簡(jiǎn)報(bào)與規(guī)章制度
三 調(diào)查報(bào)告
第三節(jié) 禮儀文
一 祝辭
二 賀信
第四節(jié) 書(shū)信
一 一般書(shū)信
二 申請(qǐng)書(shū)
三 求職信
四 咨詢(xún)信
第五節(jié) 應(yīng)用體案例分析
一 事務(wù)文寫(xiě)作案例
二 禮儀文寫(xiě)作案例
三 書(shū)信寫(xiě)作案例
四 應(yīng)用體的思考、討論與練習(xí)
第六章 新聞體
第一節(jié) 新聞體概述
一 新聞體的界定與作用
二 新聞體的特征與分類(lèi)
第二節(jié) 消息
一 消息的特征
二 消息的類(lèi)型
三 消息的寫(xiě)作方法
第三節(jié) 通訊
一 通訊的特征
二 通訊的類(lèi)型
三 通訊的寫(xiě)作方法
第四節(jié) 深度報(bào)道
一 深度報(bào)道的特征
二 深度報(bào)道的類(lèi)型
三 深度報(bào)道的寫(xiě)作方法
第五節(jié) 新聞體案例分析
一 消息寫(xiě)作案例
二 通訊寫(xiě)作案例
三 深度報(bào)道寫(xiě)作案例
四 新聞體的思考、討論與練習(xí)
第七章 理論體
第一節(jié) 理論體概述
一 理論體的界定與作用
二 理論體的特征與分類(lèi)
第二節(jié) 社會(huì)評(píng)論
一 社會(huì)評(píng)論的特征
二 社會(huì)評(píng)論的類(lèi)型
三 社會(huì)評(píng)論的寫(xiě)作方法
第三節(jié) 文藝評(píng)論
一 文藝評(píng)論的特征
二 文藝評(píng)論的類(lèi)型
三 文藝評(píng)論的寫(xiě)作方法
第四節(jié) 理論體案例分析
一 社會(huì)評(píng)論寫(xiě)作案例
二 文藝評(píng)論寫(xiě)作案例
三 理論體的思考、討論與練習(xí)
第八章 文學(xué)體
第一節(jié) 文學(xué)體概述
一 文學(xué)體的界定與作用
二 文學(xué)體的特征與分類(lèi)
第二節(jié) 散文
一 散文的審美特征
二 散文的文體分類(lèi)
三 散文的寫(xiě)作方法
第三節(jié) 小說(shuō)
一 小說(shuō)的審美特征
二 小說(shuō)的文體分類(lèi)
三 小說(shuō)的寫(xiě)作方法
第四節(jié) 詩(shī)歌
一 詩(shī)歌的審美特征
二 詩(shī)歌的文體分類(lèi)
三 詩(shī)歌的寫(xiě)作方法
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)
一 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)
二 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文體分類(lèi)
三 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的寫(xiě)作方法
第六節(jié) 文學(xué)體案例分析
一 散文寫(xiě)作案例
二 小說(shuō)寫(xiě)作案例
三 詩(shī)歌寫(xiě)作案例
四 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫(xiě)作案例
五 文學(xué)體的思考、討論與練習(xí)
后記
第二版后記