本教材具有三個(gè)主要特色：
　　1．實(shí)踐性。與課程目標(biāo)相適應(yīng)，本教材減少理論分析，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。即使是必須涉及的語言理論問題也簡練易懂，并且多用案例講解。突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練，表現(xiàn)在訓(xùn)練的內(nèi)容豐富、訓(xùn)練的形式多樣，如“聲母訓(xùn)練”包含詞語對比辨別練習(xí)、繞口令練習(xí)、讀古今詩詞等，“發(fā)聲技能訓(xùn)練”中包含讀一讀、說一說、試一試等訓(xùn)練層次和形式。充分的訓(xùn)練語料為學(xué)生課內(nèi)外練習(xí)和教師組織教學(xué)提供方便。
　　2．時(shí)代性。教材的編寫語言明快、體例活潑，豐富的案例和多樣的訓(xùn)練篇目兼顧古今中外，尤其側(cè)重收集有新時(shí)期特色的語料，如快板、故事、小說等，還有社會(huì)熱點(diǎn)話題討論等，使教材能給學(xué)生帶來更多閱讀和學(xué)習(xí)的興趣。
　　3．適應(yīng)性。本教材適用面較寬，可適用于師范專業(yè)和非師范專業(yè)、本科院校和高職院校學(xué)生；同時(shí)，在地域適應(yīng)性上，本教材側(cè)重將普通話與北方官話方言做對比，兼及南方方言，如普通話語音、詞匯、語法訓(xùn)練中總結(jié)了方言辨正規(guī)律，列出了聲韻對應(yīng)字表，使方言區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)普通話更能有的放矢、事半功倍。