為貫徹《大綱》的要求，《大學俄語3:教師用書(新版)》緊密結合教材，對教材中的重點、難點進行了細致的梳理，總結了積極詞匯、固定表達法和重點句型，尤其對積極詞匯的辨異解釋較為詳細，并附上課文譯文和每課后的小測驗。這些內容有的放矢，在教材基礎上做了適當?shù)臄U展，對培養(yǎng)學生的學習興趣，調動其學習主動性和積極性有一定的幫助。
　　教師在組織教學時，應根據(jù)《大綱》的規(guī)定，從本班學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材。教師要精講多練，以教材為本，避免因盲目擴大詞匯量和語法知識點而影響對教材內容的掌握及口、筆語熟巧的訓練，要讓學生做好預習，提高課堂效率，達到強化目的。