本書(shū)是一部研究生態(tài)語(yǔ)文教育的專(zhuān)著。本書(shū)共有四大板塊：生態(tài)語(yǔ)文、生態(tài)閱讀、生態(tài)課堂、生態(tài)寫(xiě)作�！吧鷳B(tài)語(yǔ)文”部分闡述了生態(tài)語(yǔ)文的特征、基本原理、價(jià)值追求�！吧鷳B(tài)閱讀”部分闡述了生態(tài)閱讀的概念、特征、策略，重點(diǎn)論述了名著閱讀的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)�！吧鷳B(tài)課堂”部分介紹了生態(tài)課堂的概念、策略、原則、核心要素、三重境界、課堂評(píng)價(jià)等，重點(diǎn)論述了文本因子、教師因子、學(xué)生因子、輔助因子等生態(tài)課堂四個(gè)因子�！吧鷳B(tài)寫(xiě)作”部分闡述了生態(tài)寫(xiě)作教學(xué)的基本主張、策略，生態(tài)寫(xiě)作課堂的理念、策略、生態(tài)作文評(píng)語(yǔ)等。本書(shū)在闡述教學(xué)理論的同時(shí)，也列舉了一些作者的設(shè)計(jì)案例。書(shū)中加入名著教學(xué)設(shè)計(jì)、閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)、寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)各3篇，名著教學(xué)實(shí)錄、閱讀教學(xué)實(shí)錄、寫(xiě)作教學(xué)實(shí)錄各1篇，讓閱讀本書(shū)的一線教師能夠較快地領(lǐng)會(huì)生態(tài)語(yǔ)文的要旨。