本書是 新基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要叢書之一，是葉瀾教授主導(dǎo)的新基礎(chǔ)教育改革實驗的產(chǎn)物。新基礎(chǔ)教育語文教學(xué)改革的研究主要是在教育學(xué)基本理論、觀念系統(tǒng)更新的前提下開展的語文教學(xué)改革研究，目的是在新理念下做語文教學(xué)系統(tǒng)重建的研究，具體內(nèi)容包括新基礎(chǔ)教育語文教學(xué)改革的背景與研究總論、新基礎(chǔ)教育語文教學(xué)的過程機(jī)制、新基礎(chǔ)教育小學(xué)階段教學(xué)整體結(jié)構(gòu)、新基礎(chǔ)教育初中階段教學(xué)整體結(jié)構(gòu)等。
新基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要叢書由華東師范大學(xué)生命·實踐教育學(xué)研究院組織編寫，是葉瀾教授主導(dǎo)的新基礎(chǔ)教育改革實驗的產(chǎn)物，是新基礎(chǔ)教育研究在相關(guān)領(lǐng)域的具體總結(jié)和系統(tǒng)提煉。叢書由《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》《數(shù)學(xué)教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》《英語教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》《學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》《提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力指導(dǎo)綱要》五本組成，融變革理念、理論研究與學(xué)校新生活創(chuàng)建研究為一體，系統(tǒng)反映了相關(guān)領(lǐng)域新基礎(chǔ)教育富有原創(chuàng)性的研究成果。
第一編
第一章 新基礎(chǔ)教育語文教學(xué)改革的背景與研究總論
一、改革的背景/
二、研究歷程和基本任務(wù)/
第二章 新基礎(chǔ)教育語文教學(xué)改革的價值理念結(jié)構(gòu)
一、教學(xué)共通價值觀/
二、語文學(xué)科教學(xué)價值觀/
三、語文課堂教學(xué)中價值觀的具體綜合/
第三章 新基礎(chǔ)教育語文教學(xué)的過程機(jī)制
一、學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程機(jī)制/
二、語文教學(xué)的過程結(jié)構(gòu)及其基本特征/
第四章 新基礎(chǔ)教育語文教學(xué)改革的方法論轉(zhuǎn)換
一、教學(xué)方法論的基本內(nèi)涵與核心構(gòu)成/
二、新基礎(chǔ)教育語文教學(xué)方法論轉(zhuǎn)換/
第二編
第五章 新基礎(chǔ)教育小學(xué)階段教學(xué)整體結(jié)構(gòu)
一年級/
一、學(xué)生基本狀態(tài)分析/
二、教學(xué)核心任務(wù)/
三、學(xué)科活動/
四、考核內(nèi)容/
二年級/
一、學(xué)生基本狀態(tài)分析/
二、教學(xué)核心任務(wù)/
三、學(xué)科活動/
四、考核內(nèi)容/
三年級/
一、學(xué)生基本狀態(tài)分析/
二、教學(xué)核心任務(wù)/
三、學(xué)科活動/
四、考核內(nèi)容/
四年級/
一、學(xué)生基本狀態(tài)分析/
二、教學(xué)核心任務(wù)/
三、學(xué)科活動/
四、考核內(nèi)容/
五年級/
一、學(xué)生基本狀態(tài)分析/
二、教學(xué)核心任務(wù)/
三、學(xué)科活動/
四、考核內(nèi)容/
第六章 新基礎(chǔ)教育初中階段教學(xué)整體結(jié)構(gòu)
六年級/
一、學(xué)生總體基本狀態(tài)/
二、總體教學(xué)任務(wù)/
三、各文體教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)/
七年級/
一、學(xué)生總體基本狀態(tài)/
二、總體教學(xué)任務(wù)/
三、各文體教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)/
八年級/
一、學(xué)生總體基本狀態(tài)/
二、總體教學(xué)任務(wù)/
三、各文體教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)/
九年級/
一、學(xué)生總體基本狀態(tài)/
二、總體教學(xué)任務(wù)/
三、各文體教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)/
第三編
第七章 新基礎(chǔ)教育語文教學(xué)改革與語文教師自主發(fā)展
一、嘗試適應(yīng)期的語文教師發(fā)展/
二、轉(zhuǎn)型蛻變期的語文教師發(fā)展/
三、發(fā)展成型期的語文教師發(fā)展/
參考文獻(xiàn)
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