理論篇
1  教育教學(xué)創(chuàng)新
1.1  創(chuàng)新概念析義
1.2  教育教學(xué)創(chuàng)新
1.2.1  教育創(chuàng)新的內(nèi)涵
1.2.2  教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)涵
1.2.3  技術(shù)支持的教育教學(xué)創(chuàng)新
2  技術(shù)支持的教育教學(xué)創(chuàng)新績效評價的基本理論
2.1  績效及績效評價
2.1.1  績效的定義
2.1.2  績效評價
2.2  技術(shù)支持的教育教學(xué)創(chuàng)新績效評價
2.2.1  技術(shù)支持的教育教學(xué)創(chuàng)新績效評價的目的和任務(wù)
2.2.2  技術(shù)支持的教育教學(xué)創(chuàng)新績效評價體系構(gòu)建原則
2.2.3  技術(shù)支持的教育教學(xué)創(chuàng)新績效評價的核心指標(biāo)
2.2.4  技術(shù)支持的教育教學(xué)創(chuàng)新績效評價方法
2.2.5  21世紀(jì)學(xué)習(xí)支持體系
3  技術(shù)支持的教育教學(xué)創(chuàng)新成熟度模型
3.1  教育教學(xué)創(chuàng)新成熟度模型（ICS-CMM）
3.2  教育信息化成熟度模型
3.3  技術(shù)支持的學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新成熟度模型

系統(tǒng)篇
4  教育技術(shù)支持的教育教學(xué)創(chuàng)新績效評價系統(tǒng)
4.1  國內(nèi)外教育技術(shù)支持教育教學(xué)創(chuàng)新績效評價系統(tǒng)簡介
4.2  學(xué)校信息化建設(shè)績效評價系統(tǒng)
4.2.1  基礎(chǔ)教育學(xué)校信息化建設(shè)績效評價標(biāo)準(zhǔn)
4.2.2  職業(yè)院校信息化建設(shè)績效評價標(biāo)準(zhǔn)
4.2.3  高等院校信息化建設(shè)績效評價標(biāo)準(zhǔn)
5  教師培訓(xùn)績效評價系統(tǒng)
5.1  教師培訓(xùn)效果的績效評價模型及策略
5.2  教師培訓(xùn)績效評價系統(tǒng)
5.2.1  柯氏模型
5.2.2  CIPP評價框架
6  學(xué)生績效評價系統(tǒng)
6.1  學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價原則及策略
6.2  國內(nèi)外學(xué)生學(xué)習(xí)績效評價方法
6.2.1  表現(xiàn)性評估（performance assessment）
6.2.2  電子檔案袋（coportfolio）評估

實踐篇
7  STaR教育信息化評價工具
7.1  STaR評價量表提出的背景
7.2  CEO論壇四年的議程
7.3  STaR評價量表的結(jié)構(gòu)
8  ICT教育應(yīng)用指標(biāo)項目（IITE）
8.1  IITE概述
8.2  IITE信息與通信技術(shù)教育評價指標(biāo)體系的具體內(nèi)容
……
附錄
參考文獻(xiàn)
后記