本書重點對國內(nèi)外自閉癥兒童語言訓(xùn)練相關(guān)文獻進行整理，梳理自閉癥兒童語言障礙的類型及訓(xùn)練方法，以期為相關(guān)研究和實踐提供借鑒和參考。此外家長作為與兒童日常生活緊密聯(lián)系的人，教師、研究者應(yīng)重視家長在自閉癥兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中的作用，除教授他們以家庭為中介的訓(xùn)練方法，還可以教給他們諸如游戲訓(xùn)練法、音樂訓(xùn)練法等簡單易施的訓(xùn)練策略，讓家長有機會訓(xùn)練兒童的語言能力，不僅可以提高訓(xùn)練效果的成效，還可以增強家長的自信心，讓他們親身感受到孩子的點滴進步。