本書分為兩部分，內容包括STEM教育理念下的小學科學單元整合案例的開發(fā)與實踐——以“聲音”單元為例、后疫情時代常用信息工具輔助下的混合式教學探究——以小學科學“生命科學”領域為例、基于STEM教育理念的小學科學課程整合實踐研究等。