本書提出青少年兒童堅毅品質(zhì)的基本概念、分類、積極效應(yīng)及本土化測量工具的編制，探索了影響青少年兒童堅毅品質(zhì)養(yǎng)成的環(huán)境－個體因素、內(nèi)部作用機制、環(huán)境－個體優(yōu)勢累積效應(yīng)，并提出青少年兒童堅毅品質(zhì)養(yǎng)成的干預(yù)措施。