為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在原有醫(yī)學(xué)人文教育課程經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，力推行課程思政建設(shè)，以切實(shí)落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)、保障人民健康提供強(qiáng)有力的人才保障。本書是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)指南，涵蓋醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育課程體系、課程思政教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、管理保障機(jī)制等方面。并以復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開設(shè)的課程為例，展示課程思政育人體系的構(gòu)建、思政環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施建議，并附錄14門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主干課程和部分人文與實(shí)踐課程的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)和思政教學(xué)案例。本書是復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在課程思政方面的探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供全國(guó)醫(yī)學(xué)院校開展課程思政時(shí)的參考。