本書稿主要記錄了湖南省新化縣“初中數(shù)學曾建勇名師工作室”近幾年在初中數(shù)學課堂教育教學方面的心路歷程和研究成果，共薈萃了39個初中數(shù)學人文課堂經(jīng)典課題案例，約28萬字。每個課題由教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、教學反思以及幻燈片展示等部分組成，每一個教學課程都由教學設計、教學反思、教學課件三部分組成。其中每個課題都巧妙地融入了人文元素，注重跨學科間的知識整合，既彰顯數(shù)學課程的理性美，又能很好地實現(xiàn)學科間對學生綜合能力的培養(yǎng)。39個課例是按初中七、八、九三個年級順序，根據(jù)數(shù)學教學內(nèi)容特點設計，從“課堂起”到“課堂中”，最后到“課堂結(jié)”都極具人文特色。每一堂課都努力追求數(shù)學課堂教育價值的最大化，充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，強化對數(shù)學本質(zhì)的深入理解和領悟，提升學生綜合分析的素質(zhì)和能力。構(gòu)建數(shù)學人文課堂，有利于培養(yǎng)學生的科學精神和良好品德，提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)。