本書主要適用于小學(xué)初高中校長學(xué)習(xí)。本書以新時代校長專業(yè)化發(fā)展的視角，開創(chuàng)性地探索了“哈爾濱市校長發(fā)展共同體”的理論與實踐。從校長發(fā)展共同體項目的培訓(xùn)背景、方式和現(xiàn)狀，確立了項目獨有的培訓(xùn)模式；從校長發(fā)展共同體的內(nèi)涵、三一模式的構(gòu)想，開辟了校長培訓(xùn)的新模式；從校長發(fā)展共同體培訓(xùn)三一模式的“一題統(tǒng)領(lǐng)、一體多元、一謀多參”，探索了校長培訓(xùn)的實踐策略；從校長發(fā)展共同體的課程體系、階段成果，實現(xiàn)了校長培訓(xùn)的推廣價值；從校長發(fā)展共同體未來趨勢和前景，預(yù)測了校長發(fā)展共同體對哈爾濱教育未來的影響。