本書為學術著作，涉及：終身學習背景與相關概念闡釋，基于CTDOL模式的課程形態(tài)創(chuàng)新，課程形態(tài)創(chuàng)新與學歷和非學歷教育融通，課程形態(tài)創(chuàng)新與教師發(fā)展，課程形態(tài)創(chuàng)新與“輔學"和科研的結合，課程形態(tài)創(chuàng)新與課程思政。