本書是對”心語課堂”的再整合。”心語課堂”近年來我們團隊一直倡導(dǎo)的教學主漲，就是運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用溫潤和呵護的引領(lǐng)方式，實現(xiàn)滋潤學生心田，喚醒情感的教育目標，為國家和社會培植高素養(yǎng)的人才。用“水滴穿石”般的博愛之心，潤物無聲地呵護每個學生的成長，喚醒學生對語文品美、析美的情感，用語文美啟迪學生智慧，引領(lǐng)學生朝著全面、健康的方向發(fā)展。開啟學生“心智”天窗，從塑造”知識人”轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)“智慧人”，尊重兒童本位，心歸，讓學生擁有一個真正意義上的童年，讓他們在品析文化的過程中，感受到快樂與自豪，從而呈現(xiàn)出童真、童趣，萌生智慧，在灑滿陽光的教室里，做一個積極向上的少年。