本書從教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)成效、讀寫結(jié)合改進(jìn)研究、課堂教學(xué)實(shí)踐三部分入手，對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)普遍存在的問題進(jìn)行剖析，從讀寫結(jié)合的序列建構(gòu)、讀寫結(jié)合的優(yōu)化與轉(zhuǎn)向入手，將聽說讀寫的語文關(guān)鍵任務(wù)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行統(tǒng)整，對(duì)如何科學(xué)確定讀寫訓(xùn)練任務(wù)，如何將課文讀寫訓(xùn)練與具體的語文表達(dá)任務(wù)進(jìn)行密切對(duì)接，讀寫訓(xùn)練如何反哺閱讀教學(xué)，都有自己的見解與做法，形成具有鮮明的讀寫結(jié)合特征的教學(xué)思路與教學(xué)策略，同時(shí)附有典型課例，對(duì)小學(xué)語文的課堂教學(xué)發(fā)展有很好的引領(lǐng)作用。