本書稿是聚焦基礎(chǔ)教育及教師發(fā)展研究的學(xué)術(shù)論文集，是四川師范大學(xué)為推進(jìn)基礎(chǔ)教育與教師發(fā)展研究，面向一線教學(xué)及管理人員及教育學(xué)專業(yè)學(xué)者征稿的理論探索與實(shí)證研究成果。本輯共收錄15篇文章，其中特稿2篇，分別討論課程與教學(xué)研究的學(xué)習(xí)論基礎(chǔ)及學(xué)科教育如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人問題；教育數(shù)字化2篇，分別討論技術(shù)賦能課堂分析與教學(xué)范式轉(zhuǎn)換問題、學(xué)校數(shù)字治理問題；課程與教學(xué)6篇，分別討論課程與教學(xué)中的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)的啟示、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建等問題；教師教育5篇，討論了教育敘事、校本科研激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建等問題。