本書主要從以下幾個問題展開——新時代大學(xué)生文化自信培育的要素有哪些？新時代大學(xué)生文化自信培育面臨什么樣的背景？新時代大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)狀是怎樣的？如何去構(gòu)建新時代大學(xué)生文化自信培育的體系？要從哪些方面著手提升新時代大學(xué)生文化自信培育的實效？通過研究，筆者發(fā)現(xiàn)明確目標(biāo)方向確保新時代大學(xué)生文化自信培育精準(zhǔn)施策，分析要素構(gòu)成，即厘清目標(biāo)方向、基本原則和主要內(nèi)容，是新時代大學(xué)生文化自信培育的前提。新時代大學(xué)生文化自信培育正處于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐之中，它基于百年未有之大變局的國內(nèi)外形勢研判，并且遵循自身邏輯。近些年，大學(xué)生文化自信培育取得了一些成績，但仍然存在著群體內(nèi)差異性較明顯、理論行為間存在隔膜、受多元文化沖擊等問題。由此，筆者認(rèn)為新時代大學(xué)生文化自信培育要從需求體系、供給體系、保障體系、評價體系四個維度出發(fā)，加快構(gòu)建系統(tǒng)體系，并從整體性、總體性和協(xié)調(diào)性等層面出發(fā)，從完善機制、夯實主渠道、立足“需求側(cè)”、做優(yōu)“供給側(cè)”等多個方面著手，制定一體化的對策建議。