本書提煉總結(jié)了東莞五中近三年生涯劇體驗課程的實踐模式與研究成果，在生涯教育的總體框架下，圍繞創(chuàng)新高中生涯教育資源、實施路徑和實施評價等三個方面，研究“生涯劇”“生涯慕課”“生涯手冊”“生涯班會”“生涯盲盒”等生涯教育新思路，有助于探究戲劇作為一種教育手段在推動學生生涯發(fā)展中的意義和作用，豐富生涯教育的形式與內(nèi)涵。本書也是廣東省百千萬專項科研項目“教育戲劇視角下高中生涯劇體驗課程開發(fā)與實施研究”成果。