班級(jí)或班集體都潛在著巨大的集體教育動(dòng)能，本書以有關(guān)理論觀點(diǎn)為參照，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度，分九章，圍繞內(nèi)涵、意義、導(dǎo)向、途徑、優(yōu)化、基礎(chǔ)、機(jī)理、導(dǎo)師、新視界九個(gè)方面對(duì)集體教育進(jìn)行全面闡述，指導(dǎo)教師充分挖掘和利用集體教育資源，加強(qiáng)對(duì)班集體能產(chǎn)生集體教育功能的認(rèn)識(shí)，對(duì)轉(zhuǎn)變教育觀念、提升教師素養(yǎng)、增強(qiáng)教育效益具有不可估量的作用。對(duì)廣大教育工作者特別是班主任加強(qiáng)班集體管理，強(qiáng)化集體教育也具有很好的指導(dǎo)意義。