身份認(rèn)同早已為學(xué)術(shù)界所關(guān)注，眾多學(xué)者對其內(nèi)涵和意義進(jìn)行了深入的探討和研究。本書簡要梳理了身份認(rèn)同的內(nèi)涵和相關(guān)理論基礎(chǔ)，隨后選取了相關(guān)社會主體，對其社會身份認(rèn)同進(jìn)行了深入的理論探究。對教師的社會身份認(rèn)同及其建構(gòu)進(jìn)行了分析；基于新媒體環(huán)境研究了旅游群體的身份認(rèn)同問題；以滑板運(yùn)動為例，對運(yùn)動群體的身份認(rèn)同及其建構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述；深入探討了老年群體的社會身份認(rèn)同及其建構(gòu)。全書內(nèi)容豐富，闡述清晰，對于身份認(rèn)同的理論研究具有一定的價值。