近年來，隨著強(qiáng)化教育實(shí)證研究的呼聲不斷高漲，教育學(xué)研究范式逐步發(fā)生變化，并朝向科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)證化的方向發(fā)展。本書緊密圍繞教育實(shí)證研究方法，從其學(xué)理性、實(shí)踐性雙重維度出發(fā)，展開討論。內(nèi)容主要圍繞如下五大核心：其一是優(yōu)化選題思路，提好研究問題；其二是重視文獻(xiàn)綜述，強(qiáng)化理論基礎(chǔ)；其三是重視研究設(shè)計(jì)，讓方法服務(wù)于問題；其四是重視研究結(jié)論，強(qiáng)化研究意義；其五是規(guī)范學(xué)術(shù)表達(dá)，培養(yǎng)讀者思維。具體章節(jié)主要包括：教育研究漫談、教育研究的類型與選題、文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)綜述、質(zhì)化研究方法簡論、科學(xué)抽樣方法、變量獲�。簡柧碚{(diào)查、變量測度：量表設(shè)計(jì)與分析、變量分析：理路與實(shí)操等。