本書以大學(xué)英語教學(xué)理論為基礎(chǔ)，從多個視角探討了大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新實踐，目的是找到更加適合中國大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的可行路徑，從而為大學(xué)英語教學(xué)改革提供更好的、適應(yīng)時代的教學(xué)方式。本書對大學(xué)英語教學(xué)的理論及其應(yīng)用進(jìn)行了介紹，分析了大學(xué)英語教學(xué)模式的創(chuàng)新、ESP框架下的大學(xué)英語教學(xué)模式研究與創(chuàng)新、信息技術(shù)背景下的大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新以及大學(xué)英語課程設(shè)計和評價體系的創(chuàng)新。全書結(jié)構(gòu)清晰合理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)有序，觀點新穎，內(nèi)容實用性強，語言簡潔流暢，可供廣大英語教學(xué)者參考學(xué)習(xí)。