隨著臨床大力推廣以病人為中心的護(hù)理及優(yōu)質(zhì)護(hù)理，與硬�？萍夹g(shù)相輔相承的心理護(hù)理軟技能，已成為評(píng)價(jià)護(hù)士工作滿意度及護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)。但臨床護(hù)士對(duì)如何在實(shí)踐中開展心理護(hù)理和人文關(guān)懷仍感勝任力不足。編者認(rèn)為，心理護(hù)理貫徹于患者疾病照護(hù)全程，作為整體護(hù)理一部分，是提升所有�？苹颊哒兆o(hù)品質(zhì)必須掌握的軟技能，有必要成為護(hù)理學(xué)專碩研究生臨床實(shí)踐技能培養(yǎng)的通識(shí)課程�，F(xiàn)階段我國(guó)心理護(hù)理教育或培訓(xùn)呈現(xiàn)“強(qiáng)理論、弱應(yīng)用”特點(diǎn)，筆者基于文獻(xiàn)及實(shí)踐需求，組織編寫《心理護(hù)理臨床實(shí)踐技能》一書，旨為提升護(hù)理學(xué)專碩研究生臨床心理護(hù)理及人文關(guān)愛實(shí)踐能力提供工具書。本書側(cè)重于心理護(hù)理臨床實(shí)踐技能內(nèi)容，國(guó)內(nèi)尚未見相似教材，書稿內(nèi)容有對(duì)已有文獻(xiàn)資料及書籍的參考，也有部分作者本的前期研究成果。