《護(hù)理心理》（第2版）是國(guó)家職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材的改版和升級(jí)，全書共分十章。第一章“緒論”（汪洪杰編寫）簡(jiǎn)要介紹護(hù)理心理學(xué)的概念、發(fā)展、研究對(duì)象、任務(wù)及心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì)；第二章“心理學(xué)基礎(chǔ)”（崔秀娟、李蘭編寫）重點(diǎn)介紹認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程、個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征和自我意識(shí)；第三章“心理健康”（張渝成編寫）主要介紹心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)和心理健康教育及各年齡階段的生理心理特點(diǎn)和維護(hù)心理健康的方法；第四章“心理應(yīng)激”（陸靜編寫）主要介紹心理應(yīng)激、應(yīng)對(duì)、危機(jī)干預(yù)和心身疾��；第五章“心理評(píng)估”（張茗編寫）主要介紹心理評(píng)估的概念、意義、方法、評(píng)估人員基本要求和心理測(cè)驗(yàn)；第六章“心理咨詢”（馮霞編寫）主要介紹心理咨詢的概念、作用、范圍、形式、基本原則、人員要求、程序和基本技術(shù)；第七章“心理治療”（李麗華、王瑞、田平平編寫）主要介紹心理治療的原則、心理治療與心理咨詢的異同點(diǎn)和護(hù)理工作中常用的心理治療方法；第八章“護(hù)患心理”（崔秀娟編寫）重點(diǎn)介紹患者的角色適應(yīng)、心理需要、心理特征和護(hù)理人員的角色期待、角色失調(diào)、職業(yè)應(yīng)激、心理素質(zhì)培養(yǎng)；第九章“心理護(hù)理”（李蘭編寫）重點(diǎn)介紹心理護(hù)理的概念、目標(biāo)、特點(diǎn)、原則、程序和患者常見(jiàn)的心理問(wèn)題及心理護(hù)理；第十章“常見(jiàn)疾病患者的心理特點(diǎn)和心理護(hù)理”（武絳玲、唐慶平、周祎、宋珺編寫）重點(diǎn)介紹急性病患者、慢性病患者、手術(shù)患者、惡性腫瘤患者、危重患者、傳染病患者的心理特點(diǎn)和心理護(hù)理。
　　本教材配套相關(guān)數(shù)字化教學(xué)資源，使用者通過(guò)手機(jī)掃一掃書中所附二維碼，可觀看知識(shí)點(diǎn)的微視頻、在線自我心理測(cè)驗(yàn)，使抽象的心理學(xué)直觀化、形象化、生動(dòng)化，拓展課外知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容。
　　鑒于編者的知識(shí)水平有限，編寫時(shí)間倉(cāng)促，書中難免存在錯(cuò)誤與疏漏之處，敬請(qǐng)各位專家、使用教材的廣大師生和讀者諒解并予以指正。