本書匯聚了作者多年從事高中歷史教學的實踐和反思，內(nèi)容不但涉及作者在教學方法中怎樣處理課堂教學的隨機問題，也包括在學習方法上總結(jié)出的高考備考復習方法與策略、高三最后階段備考復習考生應注意的問題，以及制訂學習計劃的好處和方法等。同時，談到了開展好教研活動、及時轉(zhuǎn)變教學觀念、積極拓展學生的學習空間和打造展示學生的舞臺等對教師專業(yè)成長的重要性。還通過一些實例談到了作者對高中文科生應具備的心理和人文素養(yǎng)的認識，以及如何激發(fā)學生的學習興趣以此培養(yǎng)他們的自主探究能力、走在學生的后面以此培養(yǎng)他們健康成長、認真聆聽學生表達以此還原學生認知曲線等方面的做法，還包括在對待公開課、開展課程思政等方面的認識和探索。