本書在探討大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下大學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)新，概括了大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域的潛力和應(yīng)用前景，分析了目前大學(xué)英語教育的現(xiàn)狀，從理論上論證了大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的提升，介紹了如何基于大數(shù)據(jù)技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、方法等，并提出了個(gè)性化學(xué)習(xí)、多模式交互等創(chuàng)新思路。此外，本書從管理層面剖析了大數(shù)據(jù)技術(shù)如何優(yōu)化資源配置和教師培訓(xùn)，以聽、說、讀、寫等實(shí)際教學(xué)為例，探討了如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)改進(jìn)教學(xué)的各環(huán)節(jié)，以期為大學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)新提供參考。