本書在解讀高校英語學科核心素養(yǎng)實質(zhì)內(nèi)涵、核心素養(yǎng)下高校英語課程目標與內(nèi)容、英語學業(yè)質(zhì)量標準等關鍵內(nèi)容的基礎上，重點探討核心素養(yǎng)下的英語教學方法、教學模式，以及發(fā)展學生思維能力的途徑，并將英語教學與信息技術的深度融合，促進英語課程資源的開發(fā)與使用。本書的寫作目的一是梳理一些好的教學實踐做法，使核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略顯性化和系統(tǒng)化，引發(fā)英語教師對學生學科核心素養(yǎng)發(fā)展更深入的思考；二是希望能夠促進教師與時俱進，更新教學知識及理念，探究如何通過整合課程內(nèi)容、改變教學和評價方式，培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)。