全書共八章，其中第一章至第三章為理論性內(nèi)容，對嬰幼兒語言教育的概念、目標、內(nèi)容、教育理論及不同年齡嬰幼兒的語言教育進行了理論分析。第四章至第八章為實踐性內(nèi)容，其中第四章至第六章按照人的言語發(fā)展順序，分別對嬰幼兒的聽話理解活動、說話表達活動、早期閱讀活動提出了詳細的活動指導建議。此外，為便于讀者學習以及教師教學使用，第七章至第八章編入早教機構(gòu)及親子溝通中嬰幼兒語言教育指導的內(nèi)容。