本書首先對初中數(shù)學的知識體系建構和核心素養(yǎng)落實進行了闡述。其次，側重于數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何兩方面內(nèi)容，進行了新授課、專題課和復習課三類課例研究的呈現(xiàn)。