本書稿為浙江大學(xué)本科學(xué)生國際素養(yǎng)提升中心成立以來的成果梳理，從中心的培養(yǎng)方案入手，綜合提升學(xué)生的跨文化溝通能力、青年領(lǐng)導(dǎo)力、國際理解力、文化傳承力等，融入了大量的跨文化案例分析、社會(huì)實(shí)踐以及個(gè)人體悟等。國際化素養(yǎng)由世界文明知識(shí)、外語技能、有效的跨文化溝通能力、全球化的行為能力、世界公民意識(shí)、態(tài)度和價(jià)值 觀等維度構(gòu)成。國際素養(yǎng)中心圍繞學(xué)校具有全球競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和領(lǐng)導(dǎo)者的人才培養(yǎng)目標(biāo)，從人格、知識(shí)、能力、素質(zhì)四個(gè)維度出發(fā)，涵蓋理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，進(jìn)行國際化能力提升的系統(tǒng)性課程和培訓(xùn)實(shí)踐的設(shè)計(jì)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐促平臺(tái)建設(shè)，通過開展各級(jí)各類活動(dòng)推動(dòng)輔導(dǎo)員和學(xué)生國際素養(yǎng)的提升。