本書從移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的基礎(chǔ)知識入手，探討基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合式教學(xué)四大模式的建構(gòu)，進(jìn)而研究移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)英語學(xué)習(xí)模式的革新、大學(xué)英語知識教學(xué)與技能教學(xué)的改革、大學(xué)英語教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升以及多元?jiǎng)討B(tài)評價(jià)體系的建構(gòu)。全書詳細(xì)闡述了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的理論，介紹了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，并提列舉了大量的教學(xué)實(shí)例，提高了本書的實(shí)用性與應(yīng)用性，對當(dāng)今移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)英語教學(xué)課程設(shè)計(jì)與規(guī)劃、改革與創(chuàng)新等方面的研究者和從業(yè)人員具有學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。