書稿圍繞“華二代祖語保持”的命題，通過實地訪談、問卷調(diào)查等研究方法，調(diào)查研究了世界主要華人移民國家和地區(qū)的華二代祖語教學(xué)、保持情況及其所使用的教材，深入探討剖析其中的語言規(guī)劃、語言形態(tài)、語言實踐、語言政策以及教材建設(shè)、師資隊伍、教學(xué)方法、價值觀念、族群文化認同、華文水平測試等，開發(fā)出以標準化考試理論為指導(dǎo)，以服務(wù)華文教育為宗旨的華文水平測試系統(tǒng)，形成一套完備的測試理論體系，為促進海外華文教育的保持