針對學生學科核心能力的發(fā)展與學科素養(yǎng)養(yǎng)成實踐中的困惑與需求，董恒甫高級中學開展了一系列課題研究。本書以董恒甫高級中學一線教師教學實際的需求為視角，以現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的深度整合為切入點，分享了董恒甫高級中學課題研究的成果與經(jīng)驗。本書圍繞核心問題的系列課題研究和教育信息化項目的建設(shè)，對學科核心能力的深度思考、學科認知能力構(gòu)建中的思維障礙、思維可視化化解思維障礙的策略研究與技術(shù)開發(fā)進行了探討，探索出了非特定學科特征的學習行為數(shù)據(jù)分析策略等一系列簡便實用的觀點策略、技術(shù)方法與應(yīng)用平臺，幫助廣大一線教師解決教學實踐中亟待解決的困惑。