劉海濤,嶺南師范學院教授,基礎教育研究所所長,享受政府特殊津貼專家,廣東省高校教學名師。長期從事基礎教育研究,主持省部級科研項目多項,在《課程·教材·教法》等刊物發(fā)表學術(shù)論文200多篇,出版*十五十一五規(guī)劃教材和學術(shù)著作30多部,獲廣東省優(yōu)秀社科成果獎1項。
王林發(fā),嶺南師范學院教授,教育學系主任,廣東省南粵優(yōu)秀教師。長期致力于基礎教育研究與實踐,主持省級科研項目多項,在《教育研究》等刊物發(fā)表學術(shù)論文50多篇,其中多篇被中國人民大學書報資料中心全文轉(zhuǎn)載。出版向名師借智慧課堂的秘密名師解碼教學設計方案等叢書,獲廣東省第七屆高等學校優(yōu)秀教學成果二等獎一項。
導論 故事教學的基本面貌
第一節(jié) 來龍去脈:故事教學的發(fā)展軌跡
第二節(jié) 興趣之舟:故事教學的神奇功效
第三節(jié) 形象有趣:故事教學的主要特征
第四節(jié) 異彩紛呈:故事教學的基本類型
第一章 故事教學的主要元素
第一節(jié) 故事教學的時機
第二節(jié) 故事教學的范圍
第三節(jié) 故事教學的變化
第四節(jié) 故事教學的動感
第二章 循序漸進:故事教學的實施
第一節(jié) 故事教學的實施要求
第二節(jié) 故事教學的實施步驟
第三節(jié) 故事教學的實施技巧
第三章 幻想魔棒:童話故事教學
第一節(jié) 童話故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 童話故事教學的運用方式
第三節(jié) 童話故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 童話故事教學的應變方法
第四章 勵志啟迪:英雄故事教學
第一節(jié) 英雄故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 英雄故事教學的運用方式
第三節(jié) 英雄故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 英雄故事教學的應變方法
第五章 思維發(fā)散:推理故事教學
第一節(jié) 推理故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 推理故事教學的運用方式
第三節(jié) 推理故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 推理故事教學的應變方法
第六章 精察細品:生活故事教學
第一節(jié) 生活故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 生活故事教學的運用方式
第三節(jié) 生活故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 生活故事教學的應變方法
第七章 奇思異想:科幻故事教學
第一節(jié) 科幻故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 科幻故事教學的運用方式
第三節(jié) 科幻故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 科幻故事教學的應變方法
第八章 鞭策教訓:寓言故事教學
第一節(jié) 寓言故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 寓言故事教學的運用方式
第三節(jié) 寓言故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 寓言故事教學的應變方法
第九章 奇幻穿越:神話故事教學
第一節(jié) 神話故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 神話故事教學的運用方式
第三節(jié) 神話故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 神話故事教學的應變方法
參考文獻
后記故事的力量