本書呈現(xiàn)了經(jīng)合組織關于人工智能關鍵認知能力的研究結(jié)果，將其與成年勞動人口的技能水平進行比較，并討論了這些結(jié)果對教育和就業(yè)政策的啟示。研究表明，人工智能的閱讀理解能力超過90%的成年人，數(shù)學推理能力超過57%-88%的成年人。未來，這兩項能力將有望得到更大提升。因此，本書呼吁，教育必須變革，以培養(yǎng)更加適應未來社會、更加具有競爭力的勞動者。