《語文教學(xué)與考試研究（第二輯）》屬于語用司重大項目中小學(xué)統(tǒng)編語文教材語言文字教育研究、國家社科基金重大項目國民語文能力研究暨測試系統(tǒng)分類建設(shè)的階段性成果，共收論文24篇。其內(nèi)容大致可分為四類：一是對語文課程設(shè)置的學(xué)理性思考，如程翔《試論高中寫作教學(xué)單獨設(shè)課的必要性》。二是對統(tǒng)編教材編排的研究，如宋亞云《統(tǒng)編初高中語文教材古詩文編寫特色與問題研究》。三是具體的語文教學(xué)實踐研究，其中整本書閱讀教學(xué)作為近年來語文教學(xué)研究的熱門話題，篇目最多。四是考試評價方面的研究。
本書作者有高校語文教育研究者，有教研員，還有一線教師，研究視角多樣，有理論分析，亦有教學(xué)經(jīng)驗的梳理總結(jié)，對教師的教學(xué)具有很好的指導(dǎo)意義。