蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使
天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師從事
研究這條幸福的道路上來。”
教師如果想提高教學(xué)的有效性，使自己的教學(xué)變得生動(dòng)有趣起來，就
得提高教學(xué)的基本素質(zhì)，使自己的教學(xué)具有創(chuàng)新性和前瞻性，努力做到在
繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承。
本書從五個(gè)方面闡述了教師該如何正確把握初中語文教學(xué)，提高課堂
教學(xué)的質(zhì)量。
章初中語文的基本解讀。簡(jiǎn)略地回顧了我國(guó)初中語文教學(xué)大綱的
發(fā)展歷程和改革方向，總結(jié)了我國(guó)語文教學(xué)的歷史經(jīng)驗(yàn)。闡述了一些基本
理念，詳細(xì)地說明了語文在發(fā)展中遇到的問題以及未來的發(fā)展趨勢(shì)。
第二章初中語文教學(xué)的課型研究。在閱讀、寫作、綜合性教學(xué)三個(gè)方
面，對(duì)課堂教學(xué)中涉及的步驟和環(huán)節(jié)詳細(xì)闡述，精選教學(xué)設(shè)計(jì)案例，并適
當(dāng)配以相關(guān)教學(xué)知識(shí)的鏈接，以求實(shí)現(xiàn)將現(xiàn)代教育理念融于課型教學(xué)中的
旨意。
第三章初中語文的課堂創(chuàng)新。通過具備可讀性的案例領(lǐng)悟初中語文課
堂的創(chuàng)新，通過評(píng)析來提升，通過思考來內(nèi)化。幫助教師把理論落實(shí)到日
常教學(xué)工作中，落實(shí)到課堂上。具體從八個(gè)方面詳細(xì)闡述了該怎樣把課堂
設(shè)計(jì)得更精彩及在課堂上如何處理教師與學(xué)生的關(guān)系等。

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